عنوان مقاله :
تاثير آموزش مبتني بر الگوي طراحي آموزشي بايبي بر خود كنترلي خود تنظيمي دانش آموزان پايه ششم شهرستان جويبار
عنوان به زبان ديگر :
No Title
پديد آورندگان :
ﺣﺴﯿﻨﯽ، ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎدق اداره ﮐﻞ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش اﺳﺘﺎن ﻣﺎزﻧﺪران - ﮔﺮوه ﻓﻨﺎوري اﻃﻼﻋﺎت
كليدواژه :
آﻣﻮزش و ﻃﺮاﺣﯽ آﻣﻮزﺷﯽ , ﺧﻮد ﮐﻨﺘﺮﻟﯽ و ﺧﻮد ﺗﻨﻈﯿﻤﯽ , ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ , داﻧﺶآﻣﻮزان
چكيده فارسي :
ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺗﺎﺛﯿﺮ ﺗﻌﯿﯿﻦ اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ روش آﻣﻮزش ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ اﻟﮕﻮي ﻃﺮاﺣﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎﯾﺒﯽ ﺑﺮ ﺧﻮد ﮐﻨﺘﺮﻟﯽ و ﺧﻮد ﺗﻨﻈﯿﻤﯽ و ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺎﯾﻪ ﺷﺸﻢ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺳﺎري، اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﻪ روش ﻧﯿﻤﻪ آزﻣﺎﯾﺸﯽ ﺑﺎ ﻃﺮح ﭘﯿﺶ آزﻣﻮن و ﭘﺲ آزﻣﻮن و ﮔﺮوه ﻫﺎي آزﻣﺎﯾﺶ و ﮐﻨﺘﺮل اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري، ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ داﻧﺶآﻣﻮزان ﭘﺴﺮ ﭘﺎﯾﻪ ﺷﺸﻢ در ﻧﺎﺣﯿﻪ 1 آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺳﺎري در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 96 – 1395 ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 855 ﻧﻔﺮ ﺑﻮد. ﺗﻌﺪاد 47 ﻧﻔﺮ از داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ. ﺑﺮاي آزﻣﻮدﻧﯽ ﻫﺎي ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ، آﻣﻮزش ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﺑﺮ اﻟﮕﻮي ﻃﺮاﺣﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎﯾﺒﯽ ، اﺟﺮا ﺷﺪ. اﺑﺰار اﻧﺪازه ﮔﯿﺮي در ﭘﯿﺶ آزﻣﻮن و ﭘﺲ آزﻣﻮن ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﺧﻮدﮐﻨﺘﺮﻟﯽ ﺗﺎﺟﻨﯽ و ﻫﻤﮑﺎران )2004( و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﺧﻮدﺗﻨﻈﯿﻤﯽ ﭘﯿﻨﺘﺮﯾﭻ و دي ﮔﺮوت )1990( ﺑﻮد. روش ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آزﻣﻮن ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻮارﯾﺎﻧﺲ ) ANCOVA( ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻧﺮم اﻓﺰار 23 IBM SPSS ﺑﻮد. ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﺑﺮ اﻟﮕﻮي ﻃﺮاﺣﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎﯾﺒﯽ ﺑﺮ ﺧﻮدﮐﻨﺘﺮﻟﯽ و ﺧﻮد ﺗﻨﻈﯿﻤﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺗﺎﺛﯿﺮ دارد.
چكيده لاتين :
No abstract
عنوان نشريه :
پژوهش هاي كاربردي در مديريت و علوم انساني
