چكيده فارسي :
هدف: هدف از انجام اين پژوهش، ارائۀ چارچوب اخلاقي كاركردهاي مديريت منابع انساني با تأكيد بر الگوي ايراني- اسلامي(جذب- به كارگيري- توسعه- نگهداشت) بود. روش: پژوهش حاضر در دو مرحلۀ كيفي، با روش فراتحليل و مرحلۀ كمّي، با استفاده از آمار توصيفي براي نمايش اطلاعات جمعيت‌شناختي انجام شد و از روش تحليل عاملي تأييدي و نرم‌افزار ليزرل به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها استفاده شد. يافته‌ها و نتيجه گيري: توسعه و توانايي در كسب دانش، پشتيباني مديريت، تعامل با منابع خارجي دانش، استخدام و فرايند نيازسنجي در بخش شاخص هاي جذب؛ پايبندي كارمندان، ايجاد انگيزه، پرهيز از توزيع نامتعادل كارمندان، حل مشكلات هماهنگي و همكاري، خوش‌برخورد بودن با كاركنان و استفادۀ صحيح از ابزارها در بخش شاخصهاي به كارگيري؛ دانش و مهارت، توجه به برنامه‌ريزي، ايجاد كارآفريني، عدم تبعيض جنسيتي، توانمندسازي، مديريت استعداد، افزايش ارتباطات و يادگيري مهارتهاي جديد در بخش شاخص هاي توسعه؛ پشتيباني مالي و مادي، رعايت اصول اخلاقي، افزايش تعامل، مهارتهاي مديريتي، رعايت عدالت سازماني، تعهد سازماني، كاهش استرس و كاهش اضافه‌كار در بخش شاخص هاي نگهداشت.
چكيده لاتين :
Objectives: The main purpose of this article is presenting an ethical model of human resource management functions with an Iranian-Islamic approach (absorption-employment-development-maintenance).Method: The present survey is conducted with a "combined" approach, in two parts: Qualitative with meta-combined method and quantitative, using descriptive statistics for display demographic information and use on confirmatory factor analysis and Laserl software for data analysis.Results and Conclusion: The authors of the article conclude that based on the results in relation to absorption indicators, only development and ability to acquire knowledge, management support, and interaction with external sources of knowledge, employment and process. Needs assessment was accepted; all indicators of employment including employee commitment, motivation, avoiding unbalanced distribution of employees, solving coordination and cooperation problems, being friendly with employees and correct use of tools were accepted, including indicators of development, knowledge and skills. Attention to planning, entrepreneurship, non-discrimination, empowerment, talent management, increasing communication, learning new skills was accepted, and finally the indicators of maintaining financial and material support, observing ethical principles, increasing interaction, management skills, observance Organizational justice, organizational commitment, stress reduction and redundancy were accepted.
