بررسي اثربخشي دوره‌هاي مهارت‌آموزي بر مسئوليت پذيري اجتماعي در فراگيران مركز آموزش عمومي شهيد بيگلري ناجا

در سال‌هاي اخير ستاد كل نيروهاي مسلح در جهت عملياتي ساختن منويات مقام معظم رهبري و ايفاي نقش در زمينه گفتمان مقاوم‌سازي اقتصاد و توليد كشور و همچنين براي خوشايندسازي و افزايش رغبت جوانان جهت حضور در خدمت سربازي، طرح دوره‌هاي مهارت‌آموزي را تدوين و به مراكز و يگان‌هاي خدمتي ابلاغ نموده است. اثربخشي دوره‌هاي مهارت‌آموزي به دليل استفاده از برنامه‌هاي مرتبط با نيازمندي‌هاي اجتماعي جوانان در اين دوره‌ها، علاوه بر مزيت‌هاي اقتصادي، مي‌تواند تبعات مثبت اجتماعي همچون افزايش مسئوليت‌پذيري در آنان را به ارمغان آورد. بر اين اساس هدف از تحقيق حاضر بررسي تاثير اثربخشي دوره‌هاي مهارت‌آموزي بر مسئوليت‌پذيري اجتماعي در فراگيران مركز آموزش عمومي شهيد بيگلري ناجا بوده است. همچنين جهت سنجش متغيرهاي تحقيق از دو پرسشنامه اثربخشي دوره‌هاي مهارت-آموزي و پرسشنامه مسئوليت پذيري اجتماعي استفاده گرديد. شاخص‌هاي پرسشنامه تحقيق از مطالعات مرتبط و پيشينه تحقيق اخذ شده سپس بر اساس شرايط تحقيق و محيط مورد مطالعه بومي‌سازي گرديد. جامعه آماري اين تحقيق فراگيران پايه خدمتي شهريور ماه سال 1398 مركز آموزش عمومي شهيد بيگلري بودند. حداقل حجم نمونه لازم براي تكميل پرسشنامه اين تحقيق با استفاده از روش تعيين حجم نمونه در مطالعات معادلات ساختاري و نيز به دليل استفاده از 28 گويه در ابزار سنجش تحقيق، 140 نفر در نظر گرفته شد. روايايي و پايايي مدل تحقيق و تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از روش مدل‌سازي معادلات ساختاري و تحليل عاملي الئيدي در نرم افزار SMART PLS انجام شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه اثربخشي دوره‌هاي مهارت آموزي در مركز آموزش عمومي شهيد بيگلري و ابعاد آن (واكنش، يادگيري، رفتار و نتايج) تاثير مثبت و معني‌داري بر مسئوليت پذيري اجتماعي فراگيران دارد.