تأثير آموزش مهارت‌هاي مقابله ديني بر سلامت روان و تنظيم‌ شناختي هيجان دختران نوجوان

انباشت فشارهاي‌هاي رواني متعدد فردي، خانوادگي و اجتماعي در زندگي نوجوانان، مي‌تواند منجر به شكل‌گيري آسيب‌هاي رواني و اجتماعي گردد. اين مسئله لزوم توجه به پژوهش در زمينه روش‌هاي مقابله متناسب با فرهنگ ديني و اجتماعي را برجسته مي‌كند. هدف پژوهش بررسي تأثير آموزش مقابله ديني بر سلامت روان و تنظيم شناختي هيجان در دختران نوجوان است. طرح پژوهش از نوع «نيمه‌آزمايشي» بوده و جامعه آماري 45 تن از دختران نوجوان مراجعه‌كننده به مركز مشاوره آموزش و پرورش هستند كه براساس نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و پس ‌از يك جلسه مصاحبه تشخيصي و توجيهي، پيش‌آزمون (مقياس سلامت روان و نظم‌جويي شناختي هيجان) اجرا گرديد. پس‌ از بررسي نتايج آزمون‌ها، 24 تن كه كمترين نمرات را داشتند، در 2 گروه 12 نفره آزمايش و گواه به صورت تصادفي جايگذاري شدند. براي گروه آزمايش آموزش هشت جلسه مهارت‌هاي مقابله ديني اجرا گرديد. سپس براي مقايسه اثر اين مداخله، از هر دو گروه پس‌آزمون گرفته شد. تحليل كوواريانس چندمتغيري با 90/0 معناداري آموزش را بر عامل‌هاي تنظيم شناختي هيجان نشان مي‌دهد. همچنين در متغير سلامت روان تأثيرگذاري با 81/0 نشان مي‌دهد كه آموزش مقابله ديني بر نشانگان سلامت روان موجب بهبود عملكرد شده است.