مقايسه اثربخشي درمان مبتني بر پذيرش و تعهد و شناخت درماني بك بر روان نژندي و درونگرايي دانشجويان

Comparison of the effectiveness of Beck acceptance and commitment therapy and cognitive therapy on students' neuroticism and introversion

مقدمه: هدف اين پژوهش، مقايسه اثربخشي دو روش درمان تعهد و پذيرش و شناخت درماني بك برروان رنجوري و درون گرايي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد اسلامشهر بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر، از نوع پژوهش‌هاي شبه آزمايشي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون و پيگيري با گروه كنترل و با استفاده از انتخاب آزمودني‌ها در گروه‌هاي آزمايش و كنترل بود. جامعه آماري اين پژوهش دانشجوياني هستند كه در بازه زماني فروردين ماه 1393 تا شهريور 1398 به مركز مشاوره و خدمات بهداشت رواني دانشگاه آزاد اسلامي واحد اسلامشهر مراجعه نمودند. حجم نمونه به تعداد 45 نفر دانشجو بود كه به روش نمونه گيري هدفمند ازجامعه آماري انتخاب و به صورت تصادفي به سه گروه آزمايش درمان مبتني بر پذيرش و تعهد (15نفر)، آزمايش شناخت درماني (15 نفر) و كنترل (15 نفر) گمارده شدند. هر دوگروه آزمايشي به مدت 10 جلسه90 دقيقه اي در معرض آموزش قرار گرفتند و براي گروه كنترل (گروه سوم) هيچ گونه مداخله اي انجام نگرفت. محتواي مداخلات در گروه هاي آزمايشي ACTوCT در10جلسه براساس بسته آموزشي ارايه شده است. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شخصيتي چند وجهي مينه‌سوتا 2- فرم باز سازي شده بود. در اين پژوهش از مدل آماري اندازه گيري مكرر تركيبي استفاده شده است. يافته ها: نتايج نشان داد «درمان گروهي مبتني بر پذيرش و تعهد» بيشتر از «شناخت درماني بك» بر متغيرهاي، «روان نژندي» و «درونگرايي» موثر مي باشد (0/001)؛ نتيجه گيري: با توجه به يافته ها نتيجه گرفته مي شود كه درمان گروهي مبتني بر پذيرش و تعهد مي تواند بر بهبود روان نژندي و درون گرايي دانشجويان مؤثر واقع شود.

Introduction: The aim of this study was to compare the effectiveness of commitment and acceptance treatment and Beck's cognitive therapy on the suffering and introversion of students of Islamic Azad University, Islamshahr Branch. Methods: The present study was a quasi-experimental study with pre-test and post-test design and follow-up with the control group and using the selection of subjects in the experimental and control groups. The statistical population of this study is students who referred to the Mental Health Counseling and Services Center of Islamic Azad University, Islamshahr Branch from April 2014 to September 2019. The sample size was 45 students who were selected by purposive sampling from the statistical population and were randomly assigned to three groups of acceptance and commitment therapy experiments (n = 15), cognitive therapy (n = 15) and control (n = 15). Both experimental groups were trained for 10 sessions of 90 minutes and no intervention was performed for the control group (third group). The content of the interventions in the ACT and CT experimental groups was presented in 10 sessions based on the training package. The content of the interventions in the ACT and CT experimental groups was presented in 10 sessions based on the training package. The research instrument included a Minnesota Multidimensional Personality Questionnaire 2- Reconstructed Form. In this research, the statistical model of repeated measures measurement has been used. Results: The results showed that "group therapy based on acceptance and commitment" is more effective on variables, "neuroticism" and "introversion" than "Beck cognitive therapy''. (0.001); Conclusion: Based on the findings, it is concluded that group therapy based on acceptance and commitment can be effective in improving students' neuroticism and introversion.