مقايسه عملكرد شناختي سالمندان تك زبانه و دو زبانه

Investigating the effect of multilingualism on Alzheimer's patients' cognitive function

: اختلالات شناختي يكي از مشكلات رايج دوران سالمندي است، از اين روي پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير چند زبانگي بر عملكرد شناختي سالمندان انجام گرفته است. روش كار: پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي، از نظر زماني گذشته­نگر و به لحاظ شيوه­ي گردآوري داده­ها به طرح­ علي_مقايسه­اي تعلق دارد كه به شيوه­ي ميداني جمع آوري گرديد. جامعه آماري را كليه سالمندان (تك زبانه و دو زبانه) ساكن در خانه­هاي سالمندان تشكيل مي­دادند كه از بين آن­ها نمونه­اي شامل 60 نفر سالمند در نظر گرفته شد. ابزارهاي اندازه گيري پژوهش نيز پرسشنامه وضعيت روان شناختي آزمون MMSE و پرسشنامه آزمون فراخناي حافظه فعال (WM) با تست اعداد معكوس (DBT) بودند كه بين افراد توزيع گرديد. جهت تجزيه و تحليل داده­ها در اين پژوهش با توجه به سوالات و فرضيه­ها از آ ماره­هاي آمار توصيفي نظير ميانگين، انحراف معيار، فراواني و درصد حداقل و حداكثر استفاده شده است. در سطح استنباطي از آزمون تحليل واريانس تك متغيره استفاده شده است. يافته ها: نتايج حاصل از تحليل داده­ها نشان داد كه بين عملكرد شناختي و مولفه­هاي آن در گروه­هاي مورد مقايسه تفاوت معناداري وجود دارد. همچنين يافته­ها نشان داد كه بين فراخناي حافظه در دو گروه­ها تفاوت معناداري وجود دارد. به طور كلي ميانگين عملكرد شناختي افراد دو زبانه از گروه افراد تك زبانه بيشتر بود. نتيجه گيري:. مطابق يافته هاي پژوهش، فعاليت هاي ذهني از جمله يادگيري زبان دوم تاثير مثبتي بر عملكرد شناختي دارد و مي­تواند باعث كاهش بيماري آلزايمر در افراد دو زبانه يا چند زبانه شود چراكه يادگيري زبان، منجر به رشد مهارت­هاي زباني مي­شود كه نتيجه آن افزايش اطلاعات عمومي و عملكرد مغزي است و دو زبانگي منجر به ارتباط معنايي قوي تري با محيط پيرامون مي شود. مواجهه با دو زبان به مقايسه ويژگي هاي نحوي و گرامري متفاوتي خواهد شد كه به درك بيشتري از محيط مي انجامد. گسترش زبان آموزي در سالهاي جواني و كودكي و استفاده مكرر از آن در كشور مي­تواند برنامه مقابله اي خوبي جهت پيشگري از الزايمر در جمعيت سالمندي باشد

The aim of this research was to investigate the effect of multilingualism on Alzheimer's patients' cognitive function. Methods: The present research is practical considering goals, retrospective considering time and belongs to casual-comparative studies considering data collection method; which have been collected with field research approach. The statistical population consisted of Alzheimer's patients (monolingual, bilingual) who were living in nursing homes or centers working with keeping of Alzheimer's patients in Shiraz (2018), among them a sample of 90 people were selected including 60 Alzheimer's patients (monolingual, bilingual) and 30 normal people as the control group. The participants' age ranged from 45 to 75 years. Sampling was based on available random. Measuring instruments of the research were psychological status questionnaire, the MMSE test and the Working Memory Digit Backward Test which were spread among the sample population. Results: In order to analyze the data, based on the research questions and hypotheses, descriptive statistics analyses were used such as mean and min/max standard deviation. Also, in inferential level, single-variable variance test was used. Results of the data analyses showed that there is a significant difference between cognitive function and its components in three groups of the study. Also, the findings indicated that there is a significant difference between all groups regarding working memory. Conclusions: Generally, the mean for the normal people is higher than the mean for the bilingual Alzheimer's patients, and the mean for the bilingual Alzheimer's patients is higher than the mean for the monolingual Alzheimer's patients. Mental activities have positive effect on Alzheimer's disease. Including, learning second language can reduce Alzheimer's disease in bilingual or multilingual people