پديد آورندگان :
پارسافرد، نيلوفر دانشگاه آزاد اسلامي واحد تنكابن , خلخالي، علي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تنكابن - گروه مديريت آموزشي , شكيبايي، زهره دانشگاه آزاد اسلامي واحد تنكابن - گروه مديريت آموزشي
كليدواژه :
مدرسه , علم سنجي , هم رخداي واژگان , نقشه علمي
چكيده فارسي :
هدف: هدف پژوهش حاضر تحليل هم‌رخدادي‌واژگان و ترسيم نقشه‌علمي پژوهش‌هاي با‌محوريت مدرسه است.
روش پژوهش: اين پژوهش كاربردي، توصيفي/ تحليلي، و مبتني‌بر تكنيك علم‌سنجي بود. جامعه آماري، مقالات نمايه شده در پايگاه‌هاي اس.آي.دي، پرتال جامع علوم انساني، مگيران، و اريك، در بازه زماني 9 ساله 1399-1391 (2012-2020)، با جست‌وجوي كليدواژه «مدرسه» بود. در بخشي از پژوهش از كل جامعه و در قسمتي ديگر از قانون پراكندگي برادفورد براي نمونه‌گيري استفاده شد. همچنين به‌وسيله نرم‌افزارهاي راور-ماتريس و وي.اُ.اس‌ويوور به‌ترتيب نمودارهاي ماتريس هم‌رخدادي و نقشه‌علمي تهيه شد.
يافته‌ها: در جست‌وجوي كليدواژه «مدرسه» در پايگاه‌هاي مذكور، 4390 مقاله فارسي (1399-1391) و 14313 مقاله انگليسي (2012-2020)؛ و نيز 1712 واژه فارسي، و 3563 واژه انگليسي يافت شد. براساس يافته‌هاي حاصله بيشترين نرخ رشد پژوهش‌هاي فارسي با‌محوريت مدرسه در سال‌هاي 1398 (16/42٪) و 1397 (٪14/33)، و در انگليسي سال 2012 (20/09٪) بود. بيشترين اين مقالات مربوط به حوزه‌هاي «روانشناسي» و «آموزش‌و‌پرورش» بود. همچنين بالاترين نرخ هم‌رخدادي‌واژگان با كلمه مدرسه، متعلق به واژه‌هاي «تفكر‌انتقادي-ذهن» در مقالات فارسي و «دانش‌آموزان-مدارس»، در مقالات انگليسي بود.
نتيجه‌گيري: تجزيه و تحليل تحولات «مدرسه» در سطوح ملي و بين‌المللي نشان داد، طي سال‌هاي اخير پژوهش‌هاي بسياري به اين مفهوم پرداخته‌اند. بررسي ميزان انتشار پژوهش‌ها و نيز واژگان هم‌رخداد با «مدرسه» حاكي از آن است كه اين مفهوم به‌طور تلويحي در بطن حوزه‌هاي مطالعاتي مختلف وجود دارد، به نظر مي‌رسد لازم است «مدرسه» به‌جاي بررسي در حوزه‌هاي مطالعاتي پراكنده، در يك حوزه تخصصي مورد پژوهش قرار گيرد.
چكيده لاتين :
Objective: The purpose of this research was to analysis the co-occurrence of
words and visualizing a scientific map of researches about schools.
Methodology: This research was applied, descriptive/ analytical, and based on
scientometrics technique. The statistical population were articles indexed in
SID, comprehensive humanities portal, Magiran, and Eric databases, in 9 years
(2012-2020), searching for the keyword "school". In one part of the study, the
whole community and in another part, Bradford's law were used for sampling.
Also, diagrams of co-matrices and scientific maps were prepared by Raver-
Matrix and VOSviewer software, respectively.
Results: In search of the keyword "school" in the databases, 4390 Persian
articles (2012-2020) and 14313 English articles (2012-2020); Also 1712
Persian words, and 3563 English words were found. According to the findings,
the highest growth rates of school-centered Persian researches were in 2019
(16.42%) and 2018 (14.33%), and in English in 2012 (20.09%). Most of these
articles were in the fields of "psychology" and "education". Also, the highest
co-occurrence rate of words with the school belonged to the "critical thinkingmind"
in Persian and "students-schools" in English articles.
Conclusion: Analysis of "school" developments at the national and
international levels has shown that many researches have addressed this
concept in recent years. The study of the publication rate of researches; and
words co-occurrence with "school", suggests that "school" was implicitly
within various fields; that’s necessary to focus on studied in a specialized field
instead of scattered.
