ويژگي هاي روان سنجي پرسشنامه نظم جويي رفتاري هيجان

Psychometric Properties of Behavioral Emotion Regulation Questionnaire

ــدف ايــن پژوهــش بررســي ويژگي هــاي روان ســنجي پرسشــنامه تنظيــم رفتــاري هيجــان بــود. ايــن پژوهــش از نــوع همبســتگي واعتباريابــي آزمــون بــود. شــركت كنندگان 291 نفــر از دانشــجويان دوره كارشناســي (121 مــرد و 170 زن) دانشــگاه شــيراز در ســال تحصيلــي1398 -99 بودنــد و پرسشــنامه تنظيم رفتــاري هيجــان (كرايــج و گارنفســكي ،2019)، پرسشــنامه راهبردهــاي تنظيــم شــناختي هيجــان (گارنفســكي،كرايج و اســپينهون، 2001)، مقيــاس ارضــاء و ناكامــي نيازهــاي بنياديــن روان شــناختي (چــن، ونستنكيســت، بيــرز، بونــه و دســي، 2015) و مقيــاس روان رنجورخوئــي (كاســتا و مك كــري، 1992) را تكميــل نمودنــد. پــس از ترجمــه پرسشــنامه تنظيــم رفتــاري هيجــان، بــه منظــور تعييــن روايــي از روش هــاي تحليــل عاملــي تأييــدي وهمبســتگي بــا ســاير مقياس هــاي مذكــور اســتفاده شــد. هم چنيــن بــراي بررســي اعتبــار، از روش آلفــاي كرونبــاخ اســتفاده شــد. نتايــج تحليــل عاملــي تاييــدي پنــج راهبــرد پرت كــردن حــواس، گوشــه-گيري، رويكــرد فعالانــه، جســتجوي حمايــت اجتماعــي و ناديده گرفتــن را تاييــد نمــود. نتايــج همبســتگي بــا ســاير آزمون هــا نيــز روايــي همگــراي ايــن پرسشــنامه را تاييــد نمــود. هم چنيــن تمامــي ضرايــب آلفــاي كرونبــاخ حاكــي از همســاني درونــي بــالاي عامل هــا بــود. نتايــج نشــان مي دهــد كــه پرسشــنامه تنظيــم رفتــاري هيجــان از روايــي و اعتبــار بســيار خوبــي در دانش جويــان ايرانــي برخــوردار اســت و كارايــي لازم بــراي اندازه گيــري راهبردهــاي رفتــاري تنظيــم هيجــان در پنــج بعــد مذكــور دارد.

The aim of this study was to investigate the psychometric properties of behavioral emotion regulation questionnaire (BERQ). The research was a correlational study and the validation of the test. Participants were 291undergraduate students (121 male, 170 female) of Shiraz University in 1398-99 academic year, selected by random multistage cluster sampling method and completed Behavioral Emotion Regulation Questionnaire (Kraaij & Garnefski, 2019), Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (Garnefski, Kraaij, & Spinhoven, 2001), Basic Psychological Needs Satisfaction and Frustration Scale (Chen, Vansteenkiste, Beyers, Boone & Deci, 2015) and Neuroticisim scale (Costa & McCrae, 1992). After translating the Behavioral Emotion Regulation Questionnaire, Correlation and Confirmatory factor analysis with other scales were used to determine the validity. Cronbach’s alpha method was also used to evaluate the reliability. The results of confirmatory factor analysis confirmed the five factors of Seeking Distraction, Withdrawal, Actively Approaching, Seeking Social Support and Ignoring. The results of correlation with other tests also confirmed the convergent validity of the scale. Also, all Cronbach’s alpha coefficients indicated a high internal consistency of the factors. The results show that the Behavioral Emotion Regulation Questionnaire has a very good validity and reliability in Iranian students, and is effective in measuring behavioral emotion regulation in the five dimensions mentioned.