عنوان مقاله :
طراحي و اعتباريابي الگوي كوچينگ بر مبناي نظريۀ انتخاب در دانشگاه فرهنگيان
عنوان به زبان ديگر :
Designing and validating a coaching model based on choice theory in Farhangiān University
پديد آورندگان :
مرتضوي امامي، علي اكبر دانشگاه آزاد اسلامي واحد اراك، اراك، ايران , احقر، قدسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد اراك، اراك، ايران , تقوايي، داود دانشگاه آزاد اسلامي واحد اراك - گروه روان‌شناسي، اراك، ايران , اسدزاده، حسن دانشگاه علامه طباطبايي - گروه مشاوره، تهران، ايران
كليدواژه :
كوچينگ (مربيگري) , نظريۀ انتخاب , اعتباريابي , تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي
چكيده فارسي :
توانايي مربيگري دانشجومعلمان در محيط آموزشي صلاحيتي اساسي براي هر معلمي است. هدف از پژوهش حاضر طراحي و اعتباريابي الگوي مربيگري بر مبناي نظريۀ انتخاب در دانشگاه است. اين پژوهش از نوع آميختۀ متوالي بود و در دو بخش كيفي با رويكرد داده‌بنياد و بخش كمّي به روش زمينه‌يابي انجام شد. بخشِ كيفي شامل مصاحبه با استادان دانشگاه است كه طبق اصل اشباع نظري، با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند (N:360)، انجام شده است و بخش كمّي طبق فرمول كوكران بود و گروه هدف 360 نفر از دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان بودند. در اين مرحله از روش نمونه‌گيري چند‌مرحله‌اي استفاده شد. براي جمع‌آوري دادهها در بخش كيفي از روش سندكاوي و مصاحبه‌هاي نيمه‌ساختاريافته و در بخش كمّي از پرسش‌نامۀ محقق‌ساخته بهره‌گيري شد. شيوۀ تجزيه‌وتحليل دادهها در بخش كيفي كدگذاري باز، محوري و انتخابي با نرم‌افزار مكس‌كيودا و با رويكرد تحليل مضمون صورت گرفت و در بخش كمّي از تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي استفاده شد. بر اساس نتايج، الگوي مربيگري شامل 2 بُعد مربيگري شخصي و مربيگري آموزشي و 7 مؤلفۀ اصلي شامل كشف خود، هدف‌‌گذاري هوشمند، جست‌وجوگري و پيگيرماندن در كار، رابطه‌سازي، آموزش و ايجاد دانش، محيط‌سازي، اثربخشي و نفوذ است. در اين پژوهش 35 شاخص براي الگوي مربيگري ارائه شد. درنهايت ابعاد و مؤلفه‌هاي اصلي الگوي مربيگري بر مبناي نظريۀ انتخاب مشخص شد. مشخص شد كه الگوي ارائه‌شده برازش مناسبي دارد و ساختار عاملي مفروض آن تأييد شد.
عنوان نشريه :
نوآوري هاي آموزشي
