عنوان مقاله :
مدل علي تعهد حرفه‌اي بر اساس خودكارآمدي و سبك رهبري مديران در بين معلمان
عنوان به زبان ديگر :
Causal Model of Professional Commitment based on Self-efficacy and Leadership Style of Managers among Junior Teachers
پديد آورندگان :
حسني، رفيق دانشگاه آزاد اسلامي واحد سنندج - گروه علوم تربيتي، سنندج، ايران , قلاوند، آذر دانشگاه آزاد اسلامي واحد سنندج - گروه مديريت آموزشي، سنندج، ايران
كليدواژه :
تعهد حرفه‌اي , خودكارآمدي , سبك رهبري , مديران مدارس
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تدوين مدل علي تعهد حرفه‌اي بر اساس خودكارآمدي و سبك رهبري مديران در بين معلمان انجام شد. پژوهش از لحاظ هدف، كاربردي و از نوع تحقيقات توصيفي به شيوه همبستگي و جامعه آماري شامل كليه معلمان شهرستان انديمشك در سال تحصيلي 1401-1400 به تعداد 1370 نفر بود كه 229 نفر با استفاده از نمونه‌گيري در دسترس به‌عنوان نمونه آماري پژوهش انتخاب شدند. ابزار گرد آوري داده ها عبارت بود از پرسشنامه خودكارآمدي انصاري (1389)، پرسشنامه توصيف رفتار رهبري همفيل و كونز (1957) و پرسشنامه تعهد حرفه اي كلايمن و هنينگ (2000). براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS نسخه 22 و نرم افزار Smart PLS استفاده شد. يافته ها نشان داد خودكارآمدي بر تعهد حرفه‌اي تأثير مثبت و معناداري دارد. همچنين خودكارآمدي بر سبك رهبري حمايتي تأثير مثبت و معناداري دارد و متغير سبك رهبري حمايتي نقش واسطه‌اي را در تأثير خودكارآمدي بر تعهد حرفه‌اي ايفا مي‌نمايد.
چكيده لاتين :
The aim of this study was to determine the causal model of professional commitment based on self-efficacy and leadership style of principals among teachers. The research is applied in terms of purpose and descriptive research in a correlational way and the statistical population of the study included all teachers in Andimeshk city in the academic year 2020-2021. 229 people were selected as the sample of the study by using available sampling. The research instruments were Ansari Self-Efficacy Questionnaire (2009), Hemphill and Coons Leadership Behavior Questionnaire (1957) and Klayman and Henning's Professional Commitment Questionnaire (2000). SPSS version 22 and Smart PLS software were used to analyze the data. The results showed self-efficacy has a positive and significant effect on professional commitment. The results also showed that self-efficacy has a positive and significant effect on supportive leadership style and the variable of supportive leadership style plays a mediating role in the effect of self-efficacy on professional commitment.
عنوان نشريه :
روانشناسي تربيتي - دانشگاه آزاد اسلامي واحد تنكابن
