عنوان مقاله :
طراحي و اعتبار سنجي منشور مسئوليت اجتماعي آموزش و پرورش خوزستان
عنوان به زبان ديگر :
Designing and validating Social Responsibility Charter in Khuzestan Education Office
پديد آورندگان :
قاسمي، حبيب دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز - گروه مديريت آموزشي، اهواز، ايران , بركت، غلامحسين دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز - گروه مديريت آموزشي، اهواز، ايران , اميديان، فرانك دانشگاه آزاد اسلامي واحد اهواز - گروه مديريت آموزشي، اهواز، ايران
كليدواژه :
منشور , آموزش و پرورش خوزستان , مسئوليت اجتماعي , منشور , اعتبار سنجي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف طراحي و اعتبار سنجي منشور مسئوليت اجتماعي آموزش و پرورش استان خوزستان صورت گرفت. جامعه آماري از كاركنان اداره آموزش و پرورش استان خوزستان تشكيل شده و نمونه گيري پژوهش در دو بخش كيفي و كمي صورت گرفته است. به منظور انتخاب نمونه هاي مناسب در بخش كيفي، روش نمونه گيري گلوله برفي براي انجام مصاحبه هاي پژوهش به كار گرفته شد كه با حصول اشباع، فرايند مصاحبه متوقف گرديد و درنهايت با 21 نفر مصاحبه انجام شد. با توجه به گستردگي حجم جامعه در بخش كمي پژوهش، حجم نمونه براساس جدول مورگان، 385 نفر در نظر گرفته شده است. در اين تحقيق به منظور بررسـي روايي پرسشنامه از روايي محتوا و براي سنجش پايايي پرسشـنامه از روش آلفــاي كـرونباخ در نرم افزار SPSS استفاده شده كه عدد 921/0 براي كل پرسشنامه به دست آمد. براي تجزيه و تحليل داده هاي پژوهش علاوه بر روش هاي آمار توصيفي، از معادلات ساختاري، آزمون (توزيع) و تحليل واريانس با استفاده از نرم افزار آيموس استفاده شده است. براساس نتايج تحقيق، مهم ترين ابعاد مسئوليت اجتماعي سازمان به ترتيب اولويت شامل رعايت منشور هاي اخلاقي، ارائه خدمات ارزان، ميزان حمايت مالي/غير مالي، رعايت قوانين و استاندارد هاي سازماني، رعايت ملاك ها و ارزش هاي اجتماعي_اخلاقي، تسهيل نياز ها، تعهد پذيري و مسئوليت، توجه به رشد اخلاقي و فراگيران مي باشند.
چكيده لاتين :
The present study has been compiled with the aim of designing and validating the Social Responsibility Charter in Khuzestan Education and Training office. The statistical population of the present study is the staff of Khuzestan education office. Statistical sampling of the present study has been done in two parts: qualitative and quantitative. In order to select suitable samples in the qualitative section, the snowball sampling method was used to conduct research interviews; achieving saturation in statistics, the interview process was stopped. Finally, 21 people were interviewed in this section. Considering the enormouse size of the population in the quantitative part of the study, 385 people were selected according to Morgan table. In order to analyze the reliability of the questionnair, content reliability and to test its validity Cronbach's alpha test in SPSS was used (0.921). To analyze the data in this research in addition to descriptive statistical methods, structural equations and variance analysis test were used by IMOS software. The results of the research show that the most important componants in social responsibility include: observing code of ethics, providing cheap services, financial / non-financial support, compliance with organizational rules and standards, compliance with socio-ethical standards and values, facilitating the needs, commitment and responsibility, paying attention to the moral growth of the learners.
عنوان نشريه :
نوآوري هاي مديريت آموزشي
