شناسايي آسيب ها و كاركردهاي برنامه درسي كارورزي از ديدگاه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگيان: يك مطالعه موردي در گروه هاي علوم پايه

Identifying the injuries and Functions of Internship Curriculum from the Viewpoint of Students at the University of Farhangian: A Case Study in Basic Sciences Groups

هدف پژوهش حاضر شناسايي آسيب ها و كاركردهاي حاصل از اجراي برنامه درسي كارورزي در گروه هاي علوم پايه دانشگاه فرهنگيان است. جامعه آماري پژوهش را دانشجويان ورودي سال 1393 رشته هاي علوم پايه مركز آموزش عالي شهيد شرافت تهران (145 نفر) تشكيل دادند به عنوان نمونه هم انتخاب شدند. سپس 38 سوال در 7 معيار اصلي شامل ارزيابي دانشگاه فرهنگيان، اساتيد كارورزي عمومي، اساتيد كارورزي تخصصي، مدارس پذيرنده كارورز، معلمان راهنما، خود كارورزان و ارزيابي ادارات آموزش و پرورش طراحي شد و يك سوال مربوط به رشته تحصيلي پرسيده شد كه توسط اساتيد علوم تربيتي و متخصص مورد تاييد قرار گرفت و پرسشنامه 5 گزينه اي بر اساس طيف ليكرت شكل گرفت. تحليل داده ها با استفاده از آزمون t تك نمونهاي، t زوجي و آناليز واريانس يك راهه انجام شد. بررسي نتايج نشان داد كه همه عوامل دخيل در امر كارورزي نامبرده موفقيت زيادي نداشته اند و در مرز نامطلوب هستند و بيشترين آسيب از سوي ادارات آموزش و پرورش و كمترين آسيب از طرف دانشجويان كارورز بوده است. همچنين نتايج در مقايسه بين رشته هاي علوم پايه نشان داد كه بيشترين آسيب را گروه زيست شناسي و كم ترين آسيب را گروه فيزيك متحمل شده اند.

The purpose of the current research is pathology and studying the functions resulting from the implementation of internship curriculum in the basic sciences groups of Farhangian University. Statistical population of this study was the student teachers of Shahid Sherafat Higher Education Center entering the year 2014 and 145 person of them were selected as samples. Then 37 questions about 7main criteria assessment of Farhangian University, internship course’s general lecturer, internship course’s expert lecturer Schools where interns go for internship, teachers who guide interns, self-assessment of internships and finally assessment of the Education department were designed and on question asked about major which were verified by Professors of Educational Science then a 5-choice questionnaire was designed based on Likert Scale. Data analysis was done using one-sample t-test, paired t-test and one way analysis of variance.The results of the study showed that all factors involved in the mentioned internship were not successful and were unfavorable boundary, meanwhile, the most injury was from the education departments and the least injury was from interns students. Also, the results of the comparison between the basic sciences showed that the most injury was suffered by the biology group and the least injury was the physics group.