عنوان مقاله :
تأثير به‌كارگيري مدل حل مسئله پوليا در كاهش خطاي نيومن دانش آموزان در حل مسائل مربوط به تركيبيات پايه دهم رشته رياضي
عنوان به زبان ديگر :
The Effect of Polya's Problem Solving Model on Reducing Newman's Mistake in Solving Problems of the 10th Mathematics Composition in School of Mathematics
پديد آورندگان :
عالميان، وحيد دانشگاه فرهنگيان - گروه رياضي، ايران , لطفي نژاد، علي فاقد وابستگي , حبيبي، ملوك دانشگاه فرهنگيان - گروه رياضي، ايران
كليدواژه :
تركيبات , مدل حل مسئله پوليا , تحليل خطاي نيومن , خطا
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش تأثير به‌كارگيري مدل حل مسئله پوليا در كاهش خطاي نيومن دانش‌آموزان سال دهم رشته رياضي در حل مسائل تركيبيات در مناطق مارليك و سرآسياب از شهرستان ملارد استان تهران هست. اين پژوهش به‌صورت نيمه تجربي انجام‌شده است. جامعه آماري اين پژوهش تمام دانش آموزان پسر سال دهم رشته رياضي مناطق مارليك و سرآسياب شهرستان ملارد استان تهران در سال تحصيلي 97-96 به تعداد 100 نفر هست كه از اين تعداد دوكلاس 30 نفري به‌عنوان نمونه انتخاب‌شده است. براي جمع‌آوري داده‌ها از دو آزمون محقق ساخته براي دو مرحله پيش‌آزمون و پس‌آزمون هر يك شامل شش سؤال از شش تيپ مختلف استفاده‌شده است مقدار آلفاي كرونباخ براي بررسي پايايي حدود 0/73 و مقدار CVR براي بررسي روايي سوالات استفاده شده بين 0/8 تا 1 بدست آمد.براي تجزيه و تحليل داده ها از جدول فراواني ،درصد ،ميانگين ،واريانس و همچنين آزمون U براي بررسي استنباطي استفاده شد نتيجه اين آزمون‌ها نشان داد به‌كارگيري مدل حل مسئله پوليا توانست خطاها را در مراحل درك و تبديل به‌صورت معناداري كاهش دهد ولي تغيير معناداري در مراحل پردازش و كدگذاري مشاهده نشد.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to investigate the effect of Polya's problem-solving model on reducing the Newton's error in the 10th year students of mathematics in combining problem-solving problems, Tehran province. This research has been donesemi-experimental. The statistical population of this study is 100 students of the 10th year of mathematics in Marlich and Serasiab areas of Malard County in Tehran during the academic year 97-96. Of these 30 students, the sample is available as sample. To collect the data, two researcher-made tests for the two pre-test and post-test phases each included six questions from six different types of questions, in order to investigate the effect of using the Polya problem solving model on student Newman's error reduction. The Cronbach's alpha value was obtained to verify the reliability of 0.73 and CVR to verify the validity of the questions used between 0.8 to 1 To analyze the data, frequency, percentage, mean, variance, and also U test for inferential analysis were used. The results of these tests showed that the use of Polye problem solving model could reduce the errors in the stages of perception and transformation significantly, but significant changes Processing and encoding steps were not observed
عنوان نشريه :
پويش در آموزش علوم پايه
