عنوان مقاله :
تحليل و مقايسه محتواي مبحث تنفس سلولي در كتاب‌هاي زيست‌شناسي دوره دوم متوسطه در كشورهاي ايران و تركيه مبتني بر روش ويليام رومي
عنوان به زبان ديگر :
Content analysis of the topic of cellular respiration in high school biology textbooks of countries of Iran and Turkey based on William Roman method
پديد آورندگان :
پاييز، عاطفه دانشگاه فرهنگيان - گروه علوم پايه، ايران , محمود لو، علي دانشگاه فرهنگيان، ايران , سودي، حورا دانشگاه فرهنگيان - گروه علوم تربيتي، ايران
كليدواژه :
تحليل محتوا , ويليام رومي , مبحث تنفس سلولي , كتاب زيست‌شناسي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي مبحث تنفس سلولي در كتاب‌هاي زيست‌شناسي دوره دوم متوسطه در دو كشور ايران و تركيه مبتني بر روش ويليام رومي به انجام رسيده است. اين تحقيق ازلحاظ هدف، كاربردي و ازلحاظ روش تحقيق، بر مبناي روش تحليل محتوا مي‌باشد كه در ارتباط با مبحث تنفس سلولي كتاب زيست‌شناسي كشورهاي ايران و تركيه انجام‌گرفته است نتايج حاصل از تحقيق نشان مي‌دهد كه فصل پنجم كتاب زيست‌شناسي ايران و متن فصل چهارم كتاب زيست‌شناسي تركيه در مبحث تنفس سلولي به‌صورت غيرفعال ارائه‌شده است. همچنين نتايج حاصل از تحقيق نشان مي‌دهد كه تصاوير فصل پنجم كتاب زيست‌شناسي ايران و تصاوير فصل چهارم كتاب زيست‌شناسي تركيه به‌صورت غيرفعال ارائه شده است. در مورد سؤالات پايان فصل چهارم كتاب زيست‌شناسي تركيه نيز اين سؤالات به‌صورت فعّال مي‌باشند. نتايج تحقيق درزمينة فعاليت‌هاي فصل پنجم كتاب زيست‌شناسي ايران و فصل چهارم كتاب زيست‌شناسي تركيه نشان داد كه اين فعاليت‌ها به‌صورت غيرفعال ارائه شده‌اند.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to investigate the content of cellular respiration in second-grade biology textbooks in two countries of Iran and Turkey based on William Roman method. The purpose of this research is applied and in terms of research method is based on the content analysis method which has been done in relation to the cellular respiration of Biology of Iran and Turkey. The results of the study show that the Chapter 5 of the Iranian Biology Book and the text of the fourth chapter of the Turkish Book of Biology in the field of cellular respiration is presented inactive. The results also show that pictures of the fifth chapter of the Iranian Biology Book and the fourth chapter of the Turkish Biology Book are inactive. As for the questions at the end of Chapter Four of the Turkish Biology Book, these questions are also active. The results of the research on the activities of the fifth chapter of the Iranian Biological Book and the fourth chapter of the Turkish Biological Book that showed that these activities were presented inactive.
عنوان نشريه :
پويش در آموزش علوم پايه
