استانداردها و معيارهاي تهيه و توليد بردهاي هوشمند (smart board) براي محيط‌هاي يادگيري الكترونيكي

Standards and criterions of preparing and producing smart boards for e-learning environments

پژوهش حاضر با عنوان استانداردها و معيارهاي تهيه و توليد بردهاي هوشمند (smart board) براي محيط‌هاي يادگيري الكترونيكي صورت گرفته است. هدف اين پژوهش تدوين استاندارها و معيارهاي لازم براي توليد و تهيه بردهاي هوشمند براي مراكز آموزشي به‌منظور هوشمند سازي آن‌ها است. ازآنجايي‌كه معيار و راهنماي مناسبي در اختيار مديران و مسئولان حوزه‌هاي يادگيري الكترونيكي به‌صورت جامع و كامل وجود نداشت، به‌منظور هدفمندسازي و بهينه كردن هزينه‌ها و همسوسازي آن با اهداف آموزشي، اين پژوهش انجام گرفت. روش انجام پژوهش توصيفي بوده كه به تدوين استانداردها در سه حوزه معيارهاي فني، معيارهاي نرم‌افزاري و معيارهاي پشتيباني پرداخته است. در بعد فني، به مسائلي چون انواع برد‌هاي هوشمند، فنّاوري‌هاي مناسب، تعداد كاربران، ابزارهاي جانبي، و ويژگي‌هاي فني پرداخته‌شده و در بعد نرم‌افزاري، مواردي همچون بومي‌سازي، امكانات نرم‌افزاري جهت راحتي كاربران، گالري ابزار و چند رسانه‌اي‌ها موردبحث قرار مي‌گيرد. در بعد پشتيباني به حمايت‌هاي نرم‌افزاري و سخت‌افزاري اشاره مي‌شود. هراندازه اين استاندارها و معيارها در تهيه بردهاي هوشمند رعايت گردد، مي‌تواند نويدبخش يك آموزش مؤثر، يادگيري پايدار، تدريس لذت‌بخش، محيط جذاب و درنهايت توسعه انساني پايدار با عملكرد بهينه‌شده در زندگي شخصي، اجتماعي و اهداف سازماني در حوزه شغلي باشد

Present study has been done with the title of" Standards and criterions of preparing and producing smart boards for e-learning environments". The goal of this research is composing needed standards and criterions of producing and preparing smart boards for learning centers to making them smart. As there is not a suitable and complete criterion and guide for e-learning area responsible and managers, this study has been done to make costs purposeful and optimized coextensive with educational purposes. Method of this research is descriptive and it refers to composing standards three area technical criterions, software criterions and supportive criterions. Regarding technical dimension, issues like different smart boards, suitable technology, user's number, lateral tools and technical features have been meet and regarding software criterions cases like making indigenous , software features facilitating users, tools gallery and multi- Medias have been discussed. Software and hardware supports have been noted in supportive dimension. How much these Standards and criterions for producing smart boards considered, can be hopeful in effective education, stable learning, enjoyable teaching, attractive environment and finally stable human developing with optimized function in personal and social life and organizational goals through occupational are.