تحليل تطبيقي جايگاه آموزش عمومي قرآن در نظام آموزشي معاصر (با تاكيد بر دوره ابتدايي)

Comparative analysis of the position of general Quran education in the contemporary educational system (with emphasis on elementary school)

تعليم و تربيت همواره يكي از مهمترين مسائل پيش روي بشر است و هدف عمده پيامبران، امامان و صالحان نيز تربيت صحيح آدمي بوده است. از اين رو گسترش فرهنگ حيات بخش قرآن كريم و ارتقاي ايران به كشوري توسعه يافته با هويتي اسلامي- انقلابي، در گرو عزم ملي و اراده هماهنگ مديران ارشد نظام براي توسعه فرهنگ قرآني است. بدين منظور تلاش هايي براي به وقوع پيوستن اين امر انجام شده و نظام هاي مختلف براي عملي شدن آن اقدام نموده اند، آموزش و پروش به عنوان يكي از مراكز مهم آموزشي-تربيتي از جمله سازمانهاي مهم بوده كه وظيفه تربيت افراد با رويكرد ديني و قرآني را از بدو ورود به مدارس به عهده داشته است. آموزش عمومي قرآن در دوره ابتدايي از روش ها و شيوه هايي است كه در مدارس با هدف دستيابي به توانايي خواندن قرآن كريم كه گاه از آن به آموزش روخواني و روانخواني قرآن ياد ميشود، گنجانده شده است اين درحالي است كه از همراهي هدف اصلي انزال كتاب الهي، تدبر و انس در قرآن و در نهايت كاربردي نمودن مضامين و مفاهيم قرآني است، فاصله گرفته و تنها به جنبه روخواني خالي از انس با قرآن اكتفا شده است. پژوهش حاضر با روش تحليلي- توصيفي با استخراج روش هاي آموزش قرآن در آموزش و پرورش در مقطع ابتدايي درصدد واكاوي و تحليل جايگاه آن در قرآن كريم است.

Education has always been one of the most important issues facing human beings, and the main goal of the prophets, imams and the righteous has been to educate the right person. Therefore, the expansion of the life-giving culture of the Holy Quran and the promotion of Iran to a developed country with an Islamic-revolutionary identity depends on the national determination and the coordinated will of the senior managers of the system to develop the Quranic culture. To this end, efforts have been made to make this happen and various systems have taken action to implement it. Education as one of the important educational centers is one of the important organizations whose task is to train people with a religious and Quranic approach. Has been in charge since entering schools. General teaching of the Qur'an in the elementary school is one of the methods and methods that have been included in schools with the aim of achieving the ability to read the Holy Qur'an, which is sometimes referred to as teaching the recitation and psychic reading of the Qur'an. The ejaculation of the divine book is contemplation and humility in the Qur'an and finally the application of Qur'anic themes and concepts. The present study uses analytical-descriptive method to extract the methods of teaching the Qur'an in primary education and seeks to analyze and analyze its place in the Holy Qur'an.