بررسي تاثير پذيرش فناوري برميزان حل مساله دانش‌آموزان متوسطه اول شهرستان دامغان

Investigating the Impact of Technology Adoption on the Problem Solving Levels of First High School Students in Damghan

هدف اين مطالعه، بررسي رابطه‌ي بين پذيرش فناوري و مهارت حل مساله افراد و برخي ديگر از زمينه‌هاي مرتبط دانش‌آموزان دوره‌ي اول متوسطه شهرستان دامغان در سال تحصيلي 1397-98 مي‌باشد. روش بررسي:نمونه آماري شامل283 نفراز دانش‌آموزان دوره‌ي اول متوسطه شهرستان دامغان با روش نمونه گيري تصادفي خوشه‌اي دو مرحله‌اي انتخاب شدند، و دو پرسشنامه پرسشنامه حل مسئله هپنر PSI و پرسشنامه پذيرش فناوري TAM را تكميل نمودند. روش تحقيق اين پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ ماهيت همبستگي بود. براي تجزيه و تحليل داده ها از همبستگي ساده پيرسون، همبستگي رگرسيون و آزمونt استفاده شد . يافته ها و نتيجه: نتايج تحقيق نشان داد كه پذيرش فناوري و حل مساله رابطه‌ي مثبت معني دارد و همچنين بين پايه تحصيلي و پذيرش فناوري و حل مساله هم رابطه مثبت وجود دارد اما تفاوت معني‌داري بين دختران و پسران نمونه در پذيرش فناوري و حل مساله مشاهده نشد و هر دو گروه در اين دو مولفه يكسان بودند.

The purpose of this study was to investigate the relationship between technology acceptance and problem solving and some other fields related to the first secondary school in Damghan in the academic year of 1977-98. A sample of 283 high school students in the city of Damghan was selected by two-stage cluster random sampling and two questionnaires were completed by Hepner PSI problem solving questionnaire and TAM technology acceptance questionnaire. The research method was applied in terms of purpose and in nature of correlation. Pearson correlation, regression correlation and t-test were used for data analysis. The results showed that technology acceptance and problem solving had a positive relationship and there was also a positive relationship between educational attainment and technology problem solving but no significant difference was found between girls and boys in technology acceptance and problem solving. The two components were identical.