تاثير آموزش كوتاه مدت مذهبي بر دانشجو معلمان برون گرا و درون گرا دانشگاه فرهنگيان استان همدان

پژوهش حاضر به بررسي ميزان تأثيردوره‌هاي كوتاه‌مدت اعتقادي مذهبي بر دانشجويان با جهت‌گيري ( دروني- بيروني) دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان استان همدان مي‌پردازد. مذهب با مبدأ دروني، فراگير و داراي اصول سازمان‌يافته و دروني شده است ولي مذهب با مبدأ بيروني، امري خارجي و ابزاري است كه براي ارضاء نيازهايي مانند آرامش، معاشرت، ايجاد امنيت و براي توجيه خود و حتي موقعيت به كار گرفته مي‌شود. طرح پژوهشي عملي- مقايسه‌اي است و حجم نمونه شامل تعداد 154 نفر از دانشجويان دوره‌هاي كارشناسي كه به‌صورت تصادفي انتخاب شدند و در سال 1395در رشته‌هاي مختلف در دانشگاه فرهنگيان پرديس‌هاي استان همدان مشغول به تحصيل بوده‌اند، مي‌باشند. ابزار پژوهش مقايسه جهت‌گيري مذهبي (دروني- بيروني) آل پورت (ros ) و مقايسه شيوه‌هاي لازاروس فولكمن (woc) را شامل مي‌گرديد. پس از اجراي آزمون نفراتي كه در آزمون جهت‌گيري مذهبي پايين ترين نمره را گرفته بودند به‌عنوان افراد داراي جهت‌گيري مذهبي دروني و نفراتي را كه بالاترين نمره را آورده بودند به‌عنوان افراد داراي جهت‌گيري مذهبي بروني در نظر گرفته شدند. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از روش آماري، تفاوت بين ميام كين دوم گروه مستقل ( آزمونt ) استفاده گرديد. يافته به‌دست‌آمده درمجموع، فرضيه‌هاي اصلي اين پژوهش را تأكيد كردند و نتيجه گرفته شد كه دانشجويان با جهت‌گيري مذهبي دروني وجهت‌گيري مذهبي بروني، با برگزاري دوره‌هاي كوتاه‌ مدت مذهبي تأثيرپذيري داشته‌اند.