يادگيري فاصله دار: ايجاد فضاي مناسب براي علوم اعصاب در كلاس درس

Spaced learning: creating the right environment for neuroscience in the classroom

طرح مساله: دانش نوين به اهميت تقويت نيروي حافظه، افزايش ظرفيت سلولهاي مغزي و افزايش توان بازخواني داده ها توجه زيادي دارد. امروزه كارشناسان علوم آموزشي براي يادگيري موثرتر و تقويت حافظه روشهاي متنوعي پيشنهاد مي كنند كه يكي از اين روشها مطالعه با فاصله يا Spaced learning است. در واقع، Spaced learning يك روش يادگيري براي به حداقل رساندن فراموشي است كه در آن محتواي يادگيري در سه زمان و سه بار تكرار خلاصه شده است، در فاصله اين سه بار تكرار، دو مرحله استراحت وجود دارد كه در طي آنها، فعاليت هاي فيزيكي كاملا متفاوت با موضوع درس توسط فراگيران انجام مي شود. هدف از اين پژوهش آشنايي با شيوه خاصي است كه با انعطاف پذيري، به ايجاد ارتباط هاي مناسب بين سلول هاي مغزي و افزايش بازده يادگيري كمك شاياني مي كنند.روش‌ها: اين پژوهش از نوع كيفي بوده و براي رسيدن به اهداف از شيوه تحليلي با استفاده از مطالعات اسنادي و كتابخانه‌اي استفاده شد. نتايج: در اين بررسي، اثربخشي آموزش فاصله دار، با در نظر گرفتن تقويت مسيرهاي مرتبط با حافظه و مولكول هاي فعال شده در اين مسير تاييد شد.

New science is paying attention to the importance of strengthening memory, increasing brain cell capacity and increasing the power of data readout. Today, science education experts propose a variety of ways to learn more effectively and enhance memory, one of which is spaced learning. In fact, spaced learning is a learning method to minimize forgetfulness in which learning content is summarized in three and three times, between these three repetitions, there are two rest periods in which physical activities is completely different from the subject of the lesson by the learners. The purpose of this study is to introduce a special way to make it more flexible by making good connections between brain cells and increasing learning efficiency. Methods: This research was qualitative and to achieve the goals analytical purposes using documentary and library studies was used. Results: In this study, the effectiveness of spaced learning was confirmed, considering the strengthening of memory-related pathways and activated molecules in this pathway.