تجارب زيسته دانشجويانِ دانشگاه فرهنگيان از كاربرد تلفن همراه

The lived experiences of Farhangian University students about the use of mobile phones

از عصري كه در آن قرار داريم با عنوان عصر اطلاعات و ارتباطات نام مي برند. امروزه مهمترين ابزار دسترسي به اطلاعات و ارتباطات تلفن همراه است.جوانان و بخصوص دانشجويان يكي از گروههاي اصلي استفاده كننده از گوشي هاي همراه هستند.بررسي تجارب زيسته اين گروه از افراد جامعه ميتواند بازنماي دقيقتري از نحوه مصرف اين وسيله اثر گذار را در اختيار برنامه ريزان فرهنگي و تربيتي قرار دهد.دانشجويان دانشگاه فرهنگيان نيز يكي از گروههايي هستند كه استفاده از تلفن همراه در ميان انها متداول و رايج است.اين مقاله تلاش كرده است به تجربيات زيسته دانشجويان دانشگاه فرهنگيان در استفاده از گوشي همراه بپردازد.روش پژوهش در اين مقاله از نوع روشهاي كيفي است.جامعه اماري پژوهش، دانشجويان دانشگاه فرهنگيان البرز هستند و نمونه آماري تحقيق 40 دانشجوي دختر و پسر رشته هاي تاريخ و علوم اجتماعي اين دانشگاه تعيين شدند.روش جمع اوري روايتها روش مصاحبه روايي و روش تحليل روايت ها،روايت پژوهي بوده است.پس از جمع اوري تجربيات زيسته دانشجويان از استفاده از گوشي همراه، به كد گذاري،مقوله بندي و مضمون سازي پرداخته شد.از بررسي روايتها، 10 مقوله و 5 مضمون اصلي استخراج شد و تلاش شده است روايتهاي دانشجويان بر اساس پنج مضمون اصلي استخراج شده تحليل شود.پنج مضمون اصلي استخراج شده از روايتها : مفيد و كارامد،مضر و مخرب،همراهِ سرگرم كننده،احساس دوگانه،تكنولوژي ضروري ارتباطي،بازنماي تجربيات زيسته دانشجويان دانشگاه فرهنگيان البرز در استفاده از گوشي همراه هستند.

The period we are in is called the age of information and communication. Today, the most important tool for accessing information and communication is the mobile phone. Young people, especially students, are one of the main groups using mobile phones. Examining the lived experiences of this group of people in the community can be illustrated Exactly how to use this effective device to provide cultural and educational planners. Farhangian University students are also one of the groups among whom the use of mobile phones is common. This article has tried to address the lived experiences of Farhangian University students in using mobile phones. The research method in this article is qualitative methods. The statistical population of the study is students of Farhangian University of Alborz and A statistical sample of 40 male and female students majoring in history and social sciences at the university was determined. The method of collecting narratives has been the method of narrative interview and the method of analyzing narratives. After summarizing the students' lived experiences of using mobile phones, coding, categorization and thematicization were discussed. From the narrations, 10 categories and 5 main themes were extracted and Attempts have been made to analyze students' narratives based on the five main themes extracted. The five main themes extracted from the narratives are: useful and efficient, harmful and destructive, with fun, dual feeling, essential communication technology, representing the lived experiences of the students of Farhangian University of Alborz in using mobile phones.