مقايسه ميزان حضور سبك‌هاي ادبي در كتاب‌هاي فارسي دهم و يازدهم نظام جديد با كتاب‌هاي دوم و سوم انساني نظام قديم

Comparison of the presence of literary styles in the tenth and eleventh Persian books of the new system with the second and third human books of the old system

كتاب‌هاي فارسي دوره متوسطه دوّم به‌ عنوان كتاب‌هاي اثرگذار و فرهنگ‌ساز بسيار با اهميّت هستند؛ زيرا زبان‌، فرهنگ و هويّت ملّي ما را به دانش‌آموزان منتقل مي‌كنند. شناخت سبك يك اثر ادبي در اين كتاب‌ها، فكر غالب و انديشه‌هاي شاعران و نويسندگان را در هر دوره براي خواننده آشكار مي‌سازد. در پژوهش حاضر، نگارنده به دنبال آن است تا ضمن بررسي ميزان حضور سبك‌هاي ادبي در كتاب‌هاي فارسي دوره دوّم متوسّطه، نشان دهد كه مؤلّفان كتاب‌هاي فارسي دوره دوّم متوسّطه در گزينش متون مختلف از همه سبك‌هاي ادبي در كتاب‌هاي فارسي تا چه حد اهتمام داشته‌اند و در مقام قياس، از نظر ميزان حضور سبك‌هاي ادبي در كتاب‌هاي فارسي نونگاشت با كتاب‌هاي ادبيّات فارسي نظام پيشين، چه تفاوت‌هايي وجود دارد. روش تحقيق در اين پژوهش، تحليل محتوا با رويكرد توصيفي، تحليلي است. جامعۀ آماري اين پژوهش، كتاب فارسي دهم و يازدهم نظام جديد با كتاب دوم و سوم انساني نظام قديم است. يافته‌هاي پژوهش حكايت از آن دارد كه در نظام قديم بيشترين توجه به سبك نو با 45/08 بوده و كم‌ترين توجه به سبك هندي با 1/96 بوده‌است و در نظام جديد بيشترين توجه به سبك نو با 40/22 و كم‌ترين توجه به سبك مشروطه با 3/17 مي‌باشد؛ هم‌چنين در نظام جديد، سبك عراقي نسبت به قديم بيشتر مورد توجه قرار گرفته‌ است.

The Persian books of the second intermediate period are very important as influential and cultural books; Because they transmit our language, culture and national identity to the students. To what extent the authors of the Persian textbooks of the second year of high school have been diligent in selecting and including different texts from all literary styles in Persian books, in terms of the presence of literary styles in Persian books, What are the differences between the books of Persian literature of the previous system? The general results obtained in this research show that in the books of Persian transcription 13.23% in the style of Khorasani and in the books of Persian literature 21.30% is allocated to this style. In Persian novel books, 39.68% is in Iraqi style and in Persian literature books, 23.33% is allocated to this style. In novel books, 3.70% is in Indian style and in Persian literature books, 1 . 96% is dedicated to this style. In the books of Nungasht, the texts of the style of the return period are not used, while in the books of Persian literature, 3.29% of the texts of this style were used. In the novels, 3.17% percent is allocated to the style of the constitutional period and in the books of Persian literature, 5.04% percent is allocated to this style. In Persian novel books, 40.22% is dedicated to the new style and in Persian literature books, 45.08% is allocated to this style.