زورگيري و آزار سايبري: تاريخچه، آمار، قانون، پيشگيري و تجزيه و تحليل

Cyberbullying: History, Statistics, Law, Prevention and Analysis

زورگيري از زمان تأسيس اين كشور در جامعه آمريكا ريشه دوانده است. زورگيري كه برگرفته از يك اقتصاد سرمايه داري و سلسله مراتب اجتماعي رقابتي است، در طول سال‌ها موضوعي مرتبط باقي مانده است. زورگيري تكنولوژيك كه امروزه به عنوان آزار سايبري شناخته مي‌شود، اجازه داده است كه مشكل گسترش يابد، مبهم‌تر شود و حتي تعريف آن سخت‌تر شود. تجزيه و تحليل كاملي از مطالعات موردي مختلف، تحقيقات آماري، پرونده‌هاي حقوقي و مقالات خبري براي درك موضوع آزار اينترنتي و يافتن اقدامات پيشگيرانه اي كه بايد انجام شود، انجام شد. اين مقاله وضعيت پس‌زمينه، مبارزات قانوني كنوني، پيامدهاي باليني، و گام‌هاي پيشگيرانه بالقوه در مورد زورگيري و آزار سايبري را به طور يكسان روشن مي‌كند. بچه‌هاي مدرسه هر روز مهارت‌ها و درس‌هاي ارزشمندي را از معلمان خود و همچنين از طريق تعامل با همسالان خود مي‌آموزند. اگرچه مدرسه، بدون شك، براي جوانان آمريكايي مفيد است، اما تجربياتي مانند زورگيري وجود دارد كه ممكن است بر اين كودكان تأثير منفي بگذارد و تا آخر عمر با آنها همراه باشد. برخي از كودكان از طريقزورگيري ديگران راهي براي نااميدي خود پيدا مي‌كنند. در گذشته، اين اقدامات را مي‌توان بهتر كنترل كرد، زيرا محدود به تعاملات چهره به چهره بود. با اين حال، در سال‌هاي اخير، اين درگيري ديرينه با سرعت تحولات فناوري مطابقت داشته و مهار آن را خطرناك‌تر و سخت‌تر كرده است. تلفن‌هاي همراه، سايت‌هاي رسانه‌هاي اجتماعي، اتاق‌هاي گفتگو و ساير اشكال فناوري به زورگيري اجازه داده‌اند تا در فضاي مجازي گسترش يابد. اين شكل جديد سوء استفاده به عنوان آزار سايبري شناخته مي‌شود. مقاله تحقيقاتي زير بر رويزورگيري سنتي و زورگيري سايبري تمركز دارد. اين مقاله اطلاعات پس‌زمينه‌اي در مورد زورگيري ارائه مي‌كند، مشكل را تعريف مي‌كند و در كجا متمركز است، به مسائل باليني و قانوني كه هر دو شكل زورگيري را احاطه مي‌كنند، نگاه مي‌كند و برنامه‌هاي پيشگيرانه احتمالي را مورد بحث قرار مي‌دهد.

Coercion has been ingrained in American society since its founding. Bullying, derived from a capitalist economy and a competitive social hierarchy, has remained a relevant issue over the years. Technological bullying, now known as cyberbullying, has allowed the problem to spread, become more ambiguous, and even harder to define. A thorough analysis of various case studies, statistical investigations, legal cases, and news articles was conducted to understand the subject of cyberbullying and to find preventive measures that should be taken. This article provides an overview of the background, current legal campaigns, clinical implications, and potential preventive steps against cyberbullying. Every day, school children learn valuable skills and lessons from their teachers as well as through interaction with their peers. While school is undoubtedly beneficial to young Americans, there are experiences such as bullying that may negatively affect these children and last a lifetime. Some children find a way to frustrate themselves by forcing others. In the past, these actions could be better controlled because they were limited to face-to-face interactions. In recent years, however, this age-old conflict has kept pace with technological developments, making it more dangerous and difficult to contain. Mobile phones, social media sites, chat rooms and other forms of technology have allowed bullying to spread in cyberspace. This new form of abuse is known as cyberbullying. The following research paper focuses on traditional bullying and cyber bullying. This article provides background information on bullying, defines the problem and where it focuses, looks at the clinical and legal issues that surround both forms of bullying, and discusses possible prevention programs.