مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - ﺳﻨﺠﺶ دﯾﺪﮔﺎه داﻧﺶ آﻣﻮزان در ﺣﻞ ﻣﺴﺎﻟﻪ ﭘﺎﺳﺦ ﺑﺎز اﻟﯿﻤﭙﯿﺎد رﯾﺎﺿﯽ ﺑﺎ ﻧﻤﻮدار راﯾﺖ-رش

چكيده فارسي :

اﻣﺮوزه آﻣﻮزش رﯾﺎﺿﯿﺎت در زﻧﺪﮔﯽ ﻣﺎ ، ﻧﻘﺶ ﻣﻬﻤﯽ دارد و درﺑﺮدارﻧﺪه ﻓﺮﺻﺘﻬﺎﯾﯽ ﺑﺮاي اﮐﺘﺸﺎف ﺧﻼﻗﺎﻧﻪ ﭘﺪﯾﺪه ﻫﺎ و ﺣﻞ ﻣﺴﺎﯾﻞ ﻋﻠﻤﯽ اﺳﺖ. ﺑﻨﺎﺑﺮ اﯾﻦ اﻫﻤﯿﺖ ﻣﺴﺎﯾﻞ دﻧﯿﺎي واﻗﻌﯽ در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰي آﻣﻮزش رﯾﺎﺿﯽ و ﯾﺎدﮔﯿﺮي رﯾﺎﺿﯿﺎت ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. ﺑﺎ اﯾﻦ ﺣﺎل، ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﺗﺠﺮﺑﯽ زﯾﺎدي ﮐﻪ ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ و ﭼﺮاﯾﯽ اﺳﺘﻔﺎده از ارﺗﺒﺎﻃﺎت دﻧﯿﺎي واﻗﻌﯽ در آﻣﻮزش رﯾﺎﺿﯽ را ﻧﺸﺎن دﻫﺪ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﺴﯿﺎري در ﺑﻬﺒﻮد ﯾﺎدﮔﯿﺮي و ﺑﺎﻻ ﺑﺮدن ﺳﻄﺢ آن ﻣﻮﺛﺮ ﻣﯿﺒﺎﺷﻨﺪ. در اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻧﻘﺶ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻬﻢ آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺧﻼﻗﯿﺖ، ﮐﺎر ﺗﯿﻤﯽ، ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﺪارس از دﯾﺪﮔﺎه داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪه در ﻣﺴﺎﺑﻘﻪ اﻟﯿﻤﭙﯿﺎد 1397 ﺑﺎ ﻃﺮاﺣﯽ ﮐﺸﻮر ﻫﻠﻨﺪ ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﯿﺸﻮد. ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺎﺛﯿﺮات ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻮﺛﺮ ﻣﺬﮐﻮر ﯾﮏ ﻣﺴﺌﻠﮥ ﺑﺎز ﭘﺎﺳﺦ رﯾﺎﺿﯽ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ دﻧﯿﺎي واﻗﻌﯽ )واﮐﺴﯿﻨﺎﺳﯿﻮن ﻫﻮﺷﻤﻨﺪ( ﺑﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪه داده ﺷﺪ ﺗﺎ ﺑﻪ اﯾﻦ وﺳﯿﻠﻪ دﯾﺪﮔﺎه داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﻌﺪ از اﺗﻤﺎم ﺣﻞ ﻣﺴﺌﻠﻪ در دﻧﯿﺎي واﻗﻌﯽ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﮔﯿﺮد. در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ 89 داﻧﺶ آﻣﻮز دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ ﻣﻘﻄﻊ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ اول و دوم ﺷـﻬﺮﺳﺘﺎن ﺑﻬﺸﻬﺮ در36 ﺗﯿﻢ 3 ﻧﻔﺮه ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻨﺪ .ﺑﺮاي ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ از ﻧﺮم اﻓﺰار Winsteps و ﻣﺪل رش اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺑﺮاﺳﺎس ﻧﺘﺎﯾﺞ آﻣﺎره Infit وOutfit در Mean Square و Z-Standard ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎي اﺻﻠﯽ ﻣﯿﺘﻮان ﭼﻨﯿﻦ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﮔﺮﻓﺖ داده ﻫﺎ ﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﺪل رش ﺑﺮاي اﻧﺪازه ﮔﯿﺮي ﻣﯿﺒﺎﺷﻨﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻﻞ از ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺷﺮﮐﺖ ﮐﻨﻨﺪه ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﺜﺒﺘﯽ ﺑﻪ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﻟﻪ در زﻧﺪﮔﯽ واﻗﻌﯽ ﺑﺎ ﺑﮑﺎرﮔﯿﺮي ﻣﺪﻟﻬﺎي رﯾﺎﺿﯽ دارﻧﺪ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﺣﺎﺻﻞ ﻧﺸﺎن ﻣﯿﺪﻫﺪ ﮐﻪ ﻣﺤﺘﻮاي درﺳﯽ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﺘﻤﺮﮐﺰ ﺑﻪ ﮐﺎرﺑﺮد رﯾﺎﺿﯿﺎت در دﻧﯿﺎي واﻗﻌﯽ ﻧﺒﻮده اﺳﺖ و آﻣﻮزش رﯾﺎﺿﯽ در ﻣﺪارس ﭘﺎﺳﺨﮕﻮي ﻧﯿﺎز آﻧﻬﺎ در اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﻣﺴﺎﯾﻞ ﻧﻤﯿﺒﺎﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه از ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺬﮐﻮر ﻣﯿﺘﻮاﻧﺪ ﺑﺎﻋﺚ اﯾﺠﺎد اﻧﮕﯿﺰه ﺑﯿﺸﺘﺮ در ﻣﺪرﺳﺎن و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰان، ﺑﺮاي ﺑﺎزﻧﮕﺮي در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ واﺻﻼح روﺷﻬﺎي ﻣﻮﺟﻮد در ﻣﺪارس ﺷﻮد.