عنوان مقاله :
سياست‌هاي آموزش عالي پليس، ديدگاه تطبيقي بين‌المللي
عنوان به زبان ديگر :
The Politics of Higher Police Education; An International Comparative Perspective
پديد آورندگان :
رضاپور، پويان دانشگاه تهران , غضنفري امرايي، پرستو سادات داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه واﺣﺪ اﻣﺎم - داﻧﺸﮑﺪه ادﺑﯿﺎت، ﮐﺮﻣﺎﻧﺸﺎه، اﯾﺮان
كليدواژه :
آﻣﻮزش ﻋﺎﻟﯽ , ﭘﻠﯿﺲ , ﻓﻨﻼﻧﺪ , ﻧﺮوژ , ﻧﻮردراﯾﻦ - وﺳﺘﻔﺎﻟﻦ
چكيده فارسي :
چندين كشور آموزش عالي اجباري را براي تمامي افسران پليس خود معرفي كرده‌اند. با اين حال، دانش تجربي كمي در مورد استدلال‌ها و بحث‌هاي زيربنايي اين سيستم‌ها وجود دارد. اين مقاله "سياست‌هاي آموزش عالي پليس" را در نروژ، فنلاند و نوردراين - وستفالن باز مي‌كند. ما در مورد شرايط و ديدگاه‌هاي عوامل غالب، انتظارات و استدلال‌هاي مربوط به معرفي و تكامل آموزش عالي پليس و نحوۀ درك شباهت‌ها و تفاوت‌هاي بين اين سه كشور بحث مي‌كنيم. ما درمي‌يابيم كه استدلال‌هاي مشابه در هر مورد تكرار مي‌شود: كمك به پليس براي انطباق با جامعۀ در حال تغيير، جذابيت حرفۀ پليس، جلوگيري از عقب‌ماندگي آموزش پليس از مشاغل مشابه و بهبود روابط پليس و شهروندان. زمينه‌هاي خاص تاريخي يا سياسي و مراتب سازماني نيز نقش مهمي در معرفي و شكل‌گيري آموزش عالي پليس ايفا كردند. به نظر مي‌رسد سيستم‌هاي آموزش عالي پليس مشروع هستند، اما بحث‌هاي شديدي در مورد ماهيت و شكل آن‌ها وجود دارد.
چكيده لاتين :
Several countries have introduced mandatory higher education for all police officers. However, we have scant empirical knowledge about the arguments and debates underlying these systems. This contribution unpacks the ‘politics of higher police education’ in Norway, Finland, and North Rhine-Westphalia. We discuss the circumstances and dominant actors’ views, expectations, and arguments involved in the introduction and evolution of higher police education, and how to understand similarities and differences between these three countries. We find that similar arguments recurred in each case: helping the police adapt to a changing society, making the police profession more attractive, preventing police education from lagging behind similar professions, and improving police– citizen relationships. Specific historical or political contexts and organizational arrangements also played important roles in the introduction and shaping of higher police education. The higher police education systems as such are seen as legitimate, but there are fierce ongoing debates on both substance and form.
عنوان نشريه :
دانش انتظامي لرستان
