بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر خودكارامدي اجتماعي و توانمندي دانش آموزان پسر

The study of Effectiveness of Life Skills Teaching on Social Self-Efficacy and Empowerment of Male Students

مهارت هاي زندگي از جمله ابزارهاي مهم و كاربردي براي توانمند ساختن دانش آموزان براي برخورد با مسايل عصر كنوني مي باشد در واقع توانمند سازي و خودكارامد كردن دانش آموزان به آنها كمك مي كند در بزرگسالي افرادي پخته، مستقل و آگاه باشند در همين راستا هدف از پژوهش بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر خودكارامدي اجتماعي و توانمندي دانش آموزان پسر مي باشد. طرح كلي اين پژوهش نيمه آزمايشي با پيش آزمون و پس آزمون همراه با گروه كنترل است. جامعه آماري در اين طرح كليه دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه شهرستان آران و بيدگل بود روش نمونه گيري در اين مطالعه از نوع نمونه گيري تصادفي خوشه اي است و 30 نفر از دانش آموزاني كه خودكارامدي اجتماعي و توانمندي پاييني داشتند به عنوان نمونه انتخاب و در گروه هاي كنترل و آزمايش جايگزين شدند. براي تجزيه و تحليل داده ها از تحليل كوواريانس استفاده شد. ياقته ها نشان داد آموزش مهارت هاي زندگي بر خودكارامدي اجتماعي و توانمندي به طور معنادار تاثير گذاشته است. بنابراين مي توان نتيجه گرفت آموزش مهارت هاي زندگي مي تواند دانش آموزان را توانمند ساخته و آنان را براي ورود به اجتماع خودكارامد كند.

Life skills are the important and effective tools for enabling the students to solve nowadays problems. In fact enabling and increasing the self-efficacy in students help them to become independent and wise adults. So, the purpose of this research is analysis of effectiveness of life skills teaching on social self-efficacy and empowerment of male students. The outline of this research is quasi-experimental with pre-test and post-test with a control group. The population in the project includes all students of the junior high school in Aran & Bidgol city, the sampling method in this study is random sampling cluster; and 30 students with low social self-efficacy and empowerment were selected as group, this selected group was replaced in control and testing groups. Analysis of covariance was used to analyze the data. Results showed that life skills teaching significantly impact on the social self-efficacy and empowerment. Therefore, it can be concluded that life skills can enable students and help them to enter self-efficacy community.