بررسي تأثير آموزشي سنتي و آموزش الكترونيك بر بهورزان شهرستان نور در خصوص مديريت پسماند بر اساس الگوي كرك پاتريك

Investigating the Effect of Traditional Education and E-Learning on Community Health Workers in Noor City Regarding Waste Management Based on Kirk Patrick Model

زمينه و هدف: ارزيابي اثربخشي روش‌هاي مختلف آموزش ضمن خدمت به‌منظور رسيدن به اهداف موردنظر و كاهش هزينه‌ها در هر سازماني ضروري است. لذا تحقيق حاضر با هدف بررسي تأثير آموزشي سنتي و آموزش الكترونيك (از راه دور) بر بهورزان شهرستان نور در خصوص مديريت پسماند در سال 99 بر اساس الگوي كرك پاتريك انجام گرديد. مواد و روش ها: مطالعه حاضر به روش نيمه تجربي در 80 خانه بهداشت شهرستان نور اجرا گرديد. 100 مشاركت‌كننده پژوهش با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي تصادفي به دو گروه آموزش سنتي و آموزش از راه دور در خصوص آموزش مديريت پسماند تقسيم شدند. ارزيابي پيامد با استفاده از دو سطح اول مدل كريك پاتريك (سطح رضايت و ياد گيري) انجام گرديد. داده‌ها با استفاده از اماره‌هاي توصيفي و آزمون تي زوجي، تي مستقل و رگرسيون خطي، به‌وسيله نرم‌افزار SPSS تحليل شدند. يافته‌ها: نتايج آزمون تي زوجي تأثير هر دو روش را بر ارتقاء ميزان يادگيري (p<0/05). پاسخگويان در خصوص مديريت پسماند روستايي نشان داد. نتايج آزمون تي مستقل نشان داد بين ميزان نمره رضايت با تفاوت ميانگين 0/1 و ميزان ياد‌گيري بهورزان با تفاوت ميانگين 0/02 در دو گروه تفاوتي آماري معناداري (p>0/05). مشاهده نشد. نتايج آزمون رگرسيون خطي نشان داد سطح سواد داراي ارتباط آماري معنادار (0/3=P≤0/05 β) با ميزان ياد‌گيري داشت. ولي سن ارتباط آماري معنادار (p<0/05). با ميزان ياد‌گيري نشان نداد. نتيجه‌گيري: يا فته هاي مطالعه حاضر نشان داد، روش آموزش سنتي و الكترونيك در يادگيري بهورزان در زمينه مديريت پسماند اثر مشابهي داشت؛ بنابراين پيشنهاد مي‌گردد كه در برنامه‌هاي آموزش ضمن خدمت بهورزان، از روش‌هاي آموزش الكترونيكي به‌صورت تركيبي با روش سنتي جهت رشد و توسعه حرفه اي انها بهره گيرند.

Background and Objectives: Evaluating the effectiveness of various in-service training methods is essential in order to achieve the desired goals and reduce costs in any organization. Therefore, the present study was conducted to investigate the effect of traditional education and e-learning (distance learning) on health workers in Noor city regarding waste management in 1999 based on the Kirk Patrick model. Materials and Methods:The present study was performed by quasi-experimental method in 80 health centers of Noor city. 100 participants in the study were randomly divided into two groups of traditional education and distance education on waste management education. Outcome assessment was performed using the first two levels of the Kirk Patrick model using a questionnaire and test. Data were analyzed using descriptive statistics and paired t-test, independent t-test and linear regression by SPSS software. Results: The results of the paird t-test showed the effect of both methods on improving the learning rate (Pvalue≤0.05) of the respondents regarding rural waste management. The findings of the independent samples t test showed that there was no statistically significant difference (Pvalue≥0.05) between the satisfaction score with a mean difference of 0.1 and the learning rate of health workers with a mean difference of 0.02 in the two groups. The results of linear regression test showed that the level of literacy had a statistically significant relationship (Pvalue≤0.05 = β = 0.30) but about the age, there was no statistically significant relationship (Pvalue≥0.05) with the amount of learning. Conclusion: Traditional and e-learning methods had a similar effect on health workers' learning in the field of waste management. Therefore, it is necessary that in-service training programs for community health workers, use e-learning methods in combination with other methods for their professional improvement.