چكيده فارسي :
هدف: پژوهش حاضر با هدف معرفي رويكرد قوت- محور و مقايسه آن با رويكرد نارسايي- محور در حوزه نارساييهاي تحولي انجام شد. روش: در اين راستا، از راه پژوهش مروري و جستجوي كليدواژه هاي تخصصي شامل رويكردهاي قوت- محور و نقص- محور و نارسايي هاي تحولي در پايگاه‌هاي اطلاعاتي تخصصي جهان شامل (PubMed, Elsevier, Science direct, Google Scholar) يافته ها و اطلاعات مورد‌نظر براي دستيابي به هدف پژوهش واكاوي شد. يافته‌ها: از مسير مطالعه رويكرد قوت- محور، شواهد پژوهشي بيانگر ويژگي هايي مثبتي مانند پتانسيل، توانايي، مشاركت، مداومت، شناسايي، فرصت، تأكيد بر موفقيت، حضور‌داشتن، انطباق، تواناسازي، تأكيد بر فرايند، پويايي، جنبش، بينظيري، پرهيز از تحميل، تأكيد بر تجربه‌ها و بافت افراد، شناسايي قوت افراد، مراجع- محوري، سازگاري متخصصان، تأكيد بر محيط مراجع، انعطاف‌پذيري، خوب‌بودن ذات انسان، حمايت و فراگير است. نتيجه‌گيري: براي دستيابي به نتايج مطلوب در حوزه نارساييهاي تحولي، طراحي و اجراي برنامه هاي پژوهشي و مداخله‌اي پيشنهاد مي شود.
چكيده لاتين :
Objective: The aim of the current research was to introduce new strength-based assessment approach and comparing it with the deficit -based approach in the developmental disabilities area. Method: Review method and key words including strength- and deficit- based approaches or assessment and developmental disabilities, from Latin web the Dada (PubMed, Elsevier, Science direct, Google Scholar) The findings and the desired information were analyzed to achieve the goal of the research. Results: Through the study of the strengths-based approach, research evidence reveals positive attributes such as emphasis on attributes include At-potential, Strengths, engage Persistently, Understand, Opportunity, time-in, adapt to, empower, Process-focused, dynamic, movement, unique, avoids imposition, validates people's experience, Identifies and build on strengths, client-centered, professionals adapt to clients, Meet clients in their environment, flexible, People are inherently social/good, Client-determined, supportive, inclusive. Conclusion: to achieve the desired results in the field of developmental disabilities, developing and implementing research programs and interventional programs are recommended.
