عنوان مقاله :
رابطه نظام‌هاي فعالساز رفتار/ بازداري رفتار با مهارت‌هاي ارتباطي در دانش اموزان داراي اختلال اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي ADHD
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
مظهري، يگانه دانشگاه فرهنگيان نسيبه تهران، ايران
كليدواژه :
نظام‌هاي بازداري رفتاري , فعال‌سازي رفتاري , مهارت‌هاي ارتباطي , اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر رابطه نظام‌هاي فعالساز رفتار/ بازداري رفتار با مهارت‌هاي ارتباطي در دانش اموزان داراي اختلال اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي ADHD مي‌باشد. پژوهش حاضر ازنظر هدف بنيادي وازنظر شيوه گردآوري اطلاعات تحقيق توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش كليه دانش‌آموزان دوره‌ي متوسطه دوم داري اختلال نارسايي توجه/بيش مراجعه‌كننده به مراكز مشاوره تحت نظر آموزش و پرورش شهرستان سمنان مي‌باشند كه حجم نمونه با تخصيص مناسب بر اساس جدول مورگان 103 نفر برآورد شد. در اين پژوهش براي بررسي نظام‌هاي بازداري رفتاري، فعال‌سازي رفتار از پرسشنامه فعال ساز، بازداري رفتاري (كارور و وايت) و پرسشنامه مهارت‌هاي ارتباطي كوئين دام CSTR استفاده شده است. در اين تحقيق به‌منظور تجزيه‌وتحليل داده‌ها از روش‌هاي آماري ضريب همبستگي اسپيرمن و رگرسيون گام به گام استفاده شد. تحليل داده‌ها حاكي از وجود رابطه مثبت و معنادار بين متغير متغير بازداري، فعال‌سازي با مهارت‌هاي ارتباطي مي‌باشد. اين بدين معنا مي‌باشد كه سيستم فعال ساز رفتار مهارت‌هاي بالا ارتباطي را تبيين مي‌كند و سيستم بازداري رفتار با مهارت‌هاي پايين ارتباطي ارتباط دارد.
چكيده لاتين :
فاقد چكيده لاتين
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در روانشناسي، علوم تربيتي و آموزش و پرورش
