عنوان مقاله :
بررسي تاثير ذهن آگهي در بي علاقگي تحصيلي دانش آموزان در دوران پسا كرونا
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
شهركي، فاطمه دانشگاه آزاد چابهار، سيستان و بلوچستان، ايران , بلوچ زهي، ميمنه دانشگاه فرهنگيان رسالت، سيستان و بلوچستان، ايران , ريگي نژاد زابلي، فاطمه دانشگاه آزاد چابهار، سيستان و بلوچستان، ايران , سنجراني، سميه دانشگاه فرهنگيان زاهدان، سيستان و بلوچستان، ايران
كليدواژه :
ذهن آگهي , بي علاقگي تحصيلي , دانش آموزان , پسا كرونا
چكيده فارسي :
مدرسه‌ها تقريباً در سرتاسر كشور باز شده است اما بسياري از خانواده‌ها در بازگشت به مدرسه مردد هستند. بر اساس آمار كشوري اكنون فقط 12% دبستان‌ها و دبيرستان‌هاي دوره اول و همچنين شمار اندكي از دبيرستان‌هاي دوره دوم در تعطيلي كامل به سر مي‌برند با وجود اين شمار دانش‌آموزاني كه به طور كامل آموزش از راه دور مي‌بينند، بسيار افزون‌تر است و بيش از يك سوم دانش‌آموزان مورد مطالعه و حتي گروه بزرگ‌تري از دانش‌آموزان دوره دوم دبيرستان‌ها نيز تمايلي به حضور در مدرسه ندارند. همچنين اكثر دانش‌آموزان شهرهاي بزرگ و صنعتي در خارج از مدرسه‌اند. در اين پژهش كه از نوع توصيفي است سعي داريم به بررسي علل بي علاقگي تحصيلي دانش آموزان و تاثير ذهن آگاهي بر بي علاقگي دانش آموزان در دوران پسا كرونا پرداخته ايم.نتابج پژوهش نشان داد ، ذهن آگهي به عنوان راهكار موثر با ايجاد انگيزش تحصيلي ، بهزيستي رواني، كاهش استرس، پرورش آگاهي پايدار و غيرواكنشي در مورد تجربه‌هاي دروني (مثل شناختي، عاطفي و حسي) و تجربه‌هاي بيروني (مثل اجتماعي و محيطي) مي تواند براي علاقه مندي تحصيلي دانش آموزان در دوران پسا كرونا مفيد واقع شود.
چكيده لاتين :
فاقد چكيده لاتين
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در روانشناسي، علوم تربيتي و آموزش و پرورش
