پديد آورندگان :
كاظمي ملك محمودي، شيما دانشگاه آزاد اسلامي واحد گرگان، گرگان، ايران , نياز آذري، كيومرث دانشگاه آزاد اسلامي واحد گرگان، گرگان، ايران , جباري، نگين دانشگاه آزاد اسلامي واحد گرگان، گرگان، ايران
چكيده فارسي :
جهان امروز و مناسبات آن بسيار پيچيده و متغير ميباشد. دليل اين موضوع نيز نوآوري در سيستمهاي مختلف دانشگاهي، ارتباطات و توليدات دانش بنيان است. توليدات دانش بنيان فعاليتهايي است كه در آن بهرهوري و اقتصاد مقاوم و پايدار، از تأثير توليد دانش ضروري حاصل ميشود. نظام دانشگاهي، يكي از نهادهاي اصلي در تعيين كيفيت اطلاعات و توليدات دانش بنيان ميباشد. هدف پژوهش حاضر تعيين نقش دانشگاه در تحقق اقتصاد مقاومتي دانش بنيان بود. روش پژوهش آميخته )كيفي-كمي( و جامعه آماري اعضاي هيات علمي و پژوهشگران داراي سابقه توليد دانش طي سه سال اخير بودند كه حجم نمونه در در بخش كيفي، 24 نفر و در بخش كمي در تحليل عاملي اكتشافي و تحليل عاملي تأييدي، به ترتيب 226 و 156 نفر بودند. نمونهگيري هدفمند بود. روش گردآوري در بخش كيفي مصاحبه، مقولهبندي فرايند كدگذاري و تم بندي، استخراج گويهها بود و در بخش كمي پس از تأييد اعتبار 38 گويه ابزار محقق ساخته با آلفاي كرونباخ 0.94 ؛ در تحليل عاملي اكتشافي، فرضهاي مناسبت تحليل عاملي، ماتريس مقوله- ها، استخراج مشتركات و چرخش واريماكس براي تخصيص هر يك از 38 گويه به 8 عامل استفاده شد. با توجه به يافته ها 8 بُعد شناسايي شده كه قريب به 64 درصد سهم را داشتند. در تحليل عامل تأييدي، ساختار همبستگي برازش خوب مدل را تأييد كرد كه اين 8 بُعد نظام مديريتي و نهادي، فناوري اطلاعات و ارتباطات، منابع وامكانات كارآمد، نوآوري و كارآفريني در علوم پزشكي، خط مشيها و اثرات محيطي-اجتماعي، عوامل ساختاري، نيروي انساني دانش بنيان، نظامهاي ثبت و بانك اطلاعاتي دانش بنيان بودند.
چكيده لاتين :
Today’s world and its relationships are very complex and variable. This is due to innovation in
various academic systems, communications and knowledge-based products. Knowledge-based
products are activities in which productivity, resilience and sustainable economy are obtained
from the effect of essential knowledge production. The university system is one of the main
institutions in determining the quality of information and knowledge-based products. The
purpose of this study is to determine the role of the university in achieving a knowledge-based
resistance economy. The research method is both qualitative and quantitative. The statistical
sample population of faculty members and researchers had an experience of knowledge
production during the last three years. The number of samples in the qualitative section was 24
people. In the quantitative part in exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis,
there were 226 and 156 people, respectively. The method of data collection in the qualitative
part of the interview was to categorize the coding and theme process, to extract the items, and
in the quantitative part, after validation of 38 items of the researcher-made tool with Cronbach's
alpha 0.94; In heuristic factor analysis, the appropriate hypotheses of factor analysis, category
matrix, common denominator and varimax rotation were used to assign each of the 38 items to
8 factors. According to the findings, 8 dimensions were identified that had a share of about
64%. In the confirmatory factor analysis, the correlation structure confirmed the good fit of the
model. These 8 dimensions were; management and institutional system, information and
communication technology, efficient resources and facilities, innovation and entrepreneurship
in medical sciences, policies and environmental-social effects, structural factors, knowledgebased
human resource, registration systems and knowledge-based databases.
