عنوان مقاله :
نقش تفكر در آموزش مفاهيم ديني از ديدگاه استاد علي صفايي حائري
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان
پديد آورندگان :
نيك‌فرجام، محمدكاظم حوزة علميه قم , نجفي، حسن دانشگاه علامه طباطبائي - مطالعات برنامه درسي، ايران
كليدواژه :
دين , آموزش مفاهيم ديني , تكامل درك ديني , هدايت مبتني بر تفكر , ديدگاه استاد صفايي حائري
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تبيين نقش تفكر در آموزش مفاهيم ديني از ديدگاه استاد علي صفايي حائري انجام شد. روش پژوهش توصيفي ـ تحليلي بود. نتايج نشان داد كه تفكر در لغت به معناي تأمل است و در اصطلاح و تعريف استاد صفايي به معناي حل مجهولات است. ايشان سه نوع دين ارثي ـ سنتي، و احساسي ـ عاطفي را مطرح كرده‌اند و دين اصيل نظر مختار ايشان بود. دين اصيل ديني است كه مبناي آن شناخت است، شناختي كه ابعاد مختلف انسان و هستي را روشن مي‌كند. اين شناخت به‌وسيله تفكر حاصل مي‌شود و تفكر با طرح سؤال ايجاد مي‌شود؛ منتها سؤالات بايد حساب‌شده و مبنايي باشند و اين وظيفه مربي است كه بتواند راه را كوتاه و زمان را مغتنم بشمارد و با ايجاد سؤالاتي مبنايي و اساسي ذهن متربي را به جولان درآورد و او را ياري كند تا به پاسخ‌هاي اين سؤالات برسد. اما لازمه و مقدمه واجب براي تفكرِ صحيح، داشتن معلومات يا مواد خام و آزادي از تقليدها و تلقين‌ها و... مي‌باشد. جمع‌آوري اطلاعات و معلومات با تدبر و رهايي از اسارت‌ها با تعقل مرتفع مي‌گردد. لذا تفكر با همراهي تدبر و تعقل مي‌تواند در آموزش مفاهيم ديني راهگشا باشد.
چكيده لاتين :
no abstract
