تبيين نظريه آموزش ‌و پرورش آزاد و تطبيق آن با آموزه‌هاي تعليم و تربيت اسلامي

فاقد عنوان

هدف پژوهش حاضر، تبيين نظريۀ آموزش ‌و پرورش آزاد و تطبيق آن با آموزه‌هاي تعليم و تربيت اسلامي است. براي دستيابي به اين هدف از روش‌هاي تحليلي ـ تطبيقي استفاده ‌شده‌ است. اطلاعات موردنياز پژوهش از طريق مطالعه اسناد و مدارك جمع‌آوري و تجزيه و تحليل نتايج آن نيز براساس روش برودي در چهار مرحلة توصيف، تفسير، هم‌جواري و مقايسه صورت گرفت. يافته‌هاي پژوهش نشان داد؛ مباني نظريه آموزش ‌و پرورش آزاد مشتمل بر هفت مبناي اصلي ازجمله ارزشمندي في‌نفسۀ دانش، تعليم و تربيت عمومي، تربيت شهروند آزاد، همبستگي دانش و ذهن، وحدت در دانش و كثرت در واقعيت، تربيت عقلانيت، و تساوي در بهره‌گيري از فرصت‌هاست. نظريه آموزش ‌و پرورش آزاد با آموزه‌هاي تعليم و تربيت اسلامي داراي وجوه مشتركي از قبيل: تأكيد بر عقلانيت، انتخاب و اراده فردي، ارزش ذاتي دانش و... است. اما اين نظريه با آموزه‌هاي تعليم و تربيت اسلامي داراي وجوه افتراقي از قبيل: توجه به دين به‌عنوان امري شخصي، فردمحوري، فروكاهش منابع كسب معرفت، نخبه‌گرايي، كثرت‌گرايي معرفت‌شناختي و كم‌توجهي به حرفه‌آموزي در آموزش ‌و پرورش آزاد است.

no abstract