بازنگري و اصلاح دوره آموزشي پره كلينيك اندودانتيكس دانشكده دندانپزشكي مشهد در دوران پاندمي كوويد19

مقدمه: در دوران پاندمي كرونا مهمترين استراتژي براي جلوگيري از ابتلا به اين بيماري، حفظ فاصله اجتماعي است. در روش هاي سنتي آموزش دندانپزشكي، تماس نزديك بين استاد و دانشجوها غير قابل اجتناب است. بنابراين بايد از روش هاي جديدتري استفاده نمود كه در عين تداوم آموزش، از تماس هاي غير ضروري جلوگيري شود. هدف از اين مطالعه، بررسي روش آموزشي با بهره گيري از كلاس هاي آنلاين و فيلم هاي آموزشي در پره كلينيك اندودانتيكس از ديدگاه اساتيد گروه اندودانتيكس و دانشجويان‌ بود. مواد و روش ها: آموزش درس مباني عملي اندودانتيكس براي 67 دانشجوي دوره دكتراي عمومي (31 دانشجو در واحد مباني يك و 36 دانشجو در واحد مباني دو)  به اين روش انجام شد. به اين ترتيب كه در هر جلسه ابتدا فيلم آموزشي تهيه شده كه حاوي توضيحات بود، نمايش داده‌ مي‌شد، حين و پس از تماشاي فيلم‌هاي آموزشي نكات اصلي توسط استاد بيان شده، سپس به سوالات دانشجويان قبل از شروع كار عملي پاسخ داده‌ مي‌شد. دانشجويان مباني 2 در ترم گذشته درس مباني 1 خود را به روش سنتي گذرانده بودند، بنابراين امكان مقايسه روش سنتي و روش جديد آموزشي وجود داشت. يافته ها: تعداد 67 دانشجو و 12 عضو هيات علمي پرسشنامه را تكميل كردند. ميزان توافق بين سه گروه (دانشجويان مباني 1، دانشجويان مباني 2 و اساتيد) در مورد 6 سوال از 7 سوال مشترك از نظر آماري تفاوت معنادار داشت (p lt;.05). به طور كلي دانشجويان مباني 2 و اساتيد امتياز بالاتري به اين سوالات داده بودند. نتيجه گيري: بر اساس نتايج مطالعه حاضر، دستاوردهاي اين روش آموزشي عبارت بودند از رضايت‌مندي دانشجويان از رعايت مناسب نكات كنترل عفونت در زمان پاندمي و موثر بودن اين روش تدريس. بر اساس نظر اساتيد، اين روش در يادگيري دانشجويان اثر مثبت داشته و خطاهاي حين كار دانشجويان كاهش پيدا كرده بود.