پديد آورندگان :
شهدوست مقدم، پدرام دانشگاه آزاد اسلامي واحدمازندران، مازندران، ايران , رسولي، عصمت دانشگاه آزاد اسلامي واحدمازندران، مازندران، ايران , فلاح، وحيد دانشگاه آزاداسلامي واحدساري، ساري، ايران
كليدواژه :
زبان ايدهآل , گفتمان‌هاي غالب , تعاملات تيمي , فلاسفه تحليلي
چكيده فارسي :
امروزه چگونگي تعامل در بخش هاي مختلف جامعه، نقش مهمي در پويايي آنها دارد. تيم هاي بزرگسالان يكي از گروه هايي است كه ميزان تعامل و عوامل مؤثر در آن نقش مهمي در موفقيت احتمالي آن دارد؛ لذا در پژوهش حاضر با انتخاب جامعه آماري از استان تهران اين مسئله بررسي شده است. روش پژوهش به شكل (كيفي-كمي) از نوع اكتشافي بود. جامعه آماري بخش كيفي پژوهش شامل خبرگان دانشگاهي و صاحب نظران آموزش و پرورش شهر تهران بودند كه با روش نمونهگيري هدفمند و اصل اشباع 21 نفر بهعنوان حجم نمونه انتخاب شدند. گروه دوم از جامعۀ آماري، شامل تمامي كاركنان وزارت آموزش و پرورش شهر تهران در سال 1398 بودند كه با روش نمونهگيري تصادفي طبقهاي، 313 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. در اين پژوهش گردآوري داده‌ها با روش كتابخانهاي، مصاحبه نيمه‌ساختار‌يافته (بخش كيفي) و پرسشنامه محقق ساخته (بخش كمي) انجام شد. در بخش كيفي نتايج مصاحبه كدگذاري شد و در بخش كمي نيز به منظور توصيف ويژگي‌هاي جمعيتشناسي و متغيرهاي پژوهش از آمار توصيفي و از شاخصهاي درصد فراواني، جدول و نمودار استفاده شد. در بخش استنباطي نيز به منظور آزمون سؤالات پژوهش از مدلسازي معادلات ساختاري، آزمون t تك‌نمونهاي و از نرم‌افزارهاي SPSS-v23، Smart Pls-v2 و Lisrel-v8 استفاده شد. نتايج نشان داد مؤلفه‌هاي تشكيل دهندۀ زبان ايدهآل و گفتمان هاي غالب شامل هژموني و تثبيت معنا، هويت، مفصل بندي، دال مركزي، گفتمان، زنجيره هم ارزي، ضديت و غريت، ساختارشكني و دال تهي بود. همچنين مؤلفه هاي تعاملات تيمي بر اساس فلسفه تحليلي شامل فرايند، نتايج، يادگيري تيمي، رهبري تحولگرا، انعكاس گري تيمي، شايستگي حرف هاي، اشتياق شغلي و تعهد سازماني بود. همچنين نتايج نشان داد زبان ايده آل و گفتمان هاي غالب بر بهبود تعاملات تيمي بزرگسالان به زعم فلاسفه تحليلي تأثير دارد. همچنين مدل پژوهش از برازش مناسبي برخوردار بود.
اهداف پژوهش
بررسي تأثير زبان ايدهآل و گفتمان هاي غالب بر بهبود تعاملات تيمي بزرگسالان استان تهران به‌زعم فلاسفه تحليلي به منظور ارائه مدل.
بررسي آرامش و صلح در صحنه هاي نگارگري.
سؤالات پژوهش
زبان ايدهآل و گفتمان هاي غالب با تحليل فلسفي چه نقشي در تعاملات تيمي بزرگسالان استان تهران دارد؟
گفتمان تعاملي در صحنه هاي نگارگري با محوريت آرامش و صلح چگونه است؟
چكيده لاتين :
The research method was mixed (qualitative-quantitative) exploratory. The statistical population of the qualitative part of the study included academic experts and education experts in Tehran who were selected as the sample size by purposive sampling method and saturation principle of 21 people. The second group of the statistical population included all employees of the Ministry of Education in Tehran in 1398. By stratified random sampling, 313 people were selected as the sample size. In this study, qualitative and quantitative parts were used to analyze the data. In the qualitative part, the results of the interview were coded, and in the quantitative part, descriptive statistics were used to describe the demographic characteristics and research variables, and frequency indices, tables and graphs were used. In the inferential part, modeling was used to test research questions. Structural equations, one-sample t-test and SPSS-v23, Smart Pls-v2 and Lisrel-v8 software were used. The results showed that the components of the ideal language and dominant discourses included hegemony and consolidation of meaning, identity, articulation, central signifier, discourse, equivalence chain, opposition and otherness, deconstruction and empty signifier. Also, the components of team interactions based on analytical philosophy included process, results, team learning, transformational leadership, team reflection, professional competence, job motivation and organizational commitment. The results also showed that the ideal language and dominant discourses have an effect on improving adult team interactions according to analytical philosophers. Also, the research model had a good fit.
