بررسي تاثير رهبري ذهن آگاه بر رفاه ذهني و تعهد سازماني (مورد مطالعه: مديران مدارس ابتدايي شهر ساري)

توجه به رفاه ذهني و تعهد سازماني به عنوان يكي از مسائل مهم سازماني مي تواند تحت تاثير رهبري ذهن آگاه توسعه يابد، بنابراين پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير رهبري ذهن آگاه بر رفاه ذهني و تعهد سازماني انجام شده است. روش تحقيق توصيفي _ همبستگي از نوع مدل يابي معادلات ساختاري است. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي مديران مدارس دوره ابتدايي شهر ساري به تعداد 186 نفر بود، با توجه به جحم جامعه آماري پرسشنامه هاي پژوهش بين تمامي مديران توزيع شد و در مجموع تعداد 173 پرسشنامه جمع آوري شد. براي گردآوري داده هاي پژوهش از سه پرسشنامه استاندارد رهبري ذهن آگاه از الريچ (2017)، رفاه ذهني از چنگ و همكاران(2015) و تعهد سازماني از بالفور و كسلر(1996) استفاده شد. روايي پرسشنامه از طرق نظر متخصصان و تحليل عاملي تاييدي مورد تاييد قرار گرفت، پايايي پرسشنامه هاي نيز بر اساس ضريب آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه رهبري ذهن آگاه 0.81، رفاه ذهني 0.92 و تعهد سازماني 0.89 محاسبه شد. داده هاي تحقيق پس از جمع آوري با استفاده از آزمون ضريب همبستگي پيرسون و مدل معادلات ساختاري در نرم افزارهاي آماري Lisrel8.8 وSPSS22 تحليل شدند. نتايج به دست آمده نشان داد كه تاثير رهبري ذهن آگاه بر رفاه ذهني و تعهد سازماني در سطح 0.01 مثبت و معني دار مي باشد، بر اساس نتايج به دست آمده رهبري ذهن آگاه مي تواند نقش تاثير گذاري بر افزايش رفاه ذهني و تعهد سازماني مديران مدارس داشته باشد.