تبيين و نقد سبك تربيتيِ مبتنيِ بر رويكرد فازي بر اساس ديدگاه ائمه اطهار(ع)

هدف اين پژوهش تبيين و نقد ميزان همخواني و ناهمخواني سبك تربيتيِ مبتنيِ بر رويكرد فازي براساس ديدگاه ائمه اطهارb است. روش تحقيق در بخش كيفي، روش تحليل از نوع تفسيري و در بخش كمّي، روش پيمايشي و براي فازي‌سازي داده‌ها، از روش تحليل فازيِ ذوزنقه‌اي استفاده شد. جامعه آماري پژوهش شامل دو جامعه آماري؛ يكي، خبرگانِ حوزه فازي داراي سابقه تدريس، تأليف كتب و مقالات علمي و ديگري، طلاب سطح سه به بالا در حوزه علميه بودند. ابزار گردآوري نيز اطلاعات پرسشنامه و مصاحبه بوده است. نتايج پژوهش نشان داد كه ميزان همخواني و ناهمخوانيِ سبك تربيتي مبتني بر رويكرد فازي با ديدگاه ائمه اطهارb در مؤلفه محبت، تا حدودي سازگار، موافق و نسبتاً بي‎طرف، در مؤلفه آزادي تا حدود كمي بي‎طرف و نسبتاً مخالف، در مؤلفه كنترل تا حدودي سازگار و نسبتاً موافق، در مؤلفه توانايي و وسع تا حدودي بي‌طرف، در مؤلفه تشويق تا حدود كمي مخالف، بي‎طرف و كمي موافق و در نهايت در مؤلفه تنبيه تا حدودي بي‌طرف است.