كليدواژه :
تحليل محتوا , مديريت سبز , كتاب درسي , پايه چهارم ابتدايي
چكيده فارسي :
امروزه به دليل روند روبه رشد گرم شدن زمين، افزايش گازهاي گلخانه اي و كاهش منابع طبيعي، بحرانهاي زيست محيطي از هرزمان ديگري بيشتر است. ازاينرو يكي از موضوعاتي كه امروزه توجه بسياري را در نظامهاي آموزشي به خود جلب كرده است، ارائه نگرشهاي نوين حفظ محيطزيست در تعليم و تربيت است كه از وظايف مهم نظام آموزشي محسوب ميشود. با توجه به اهميت
محيطزيست هدف از اين پژوهش، بررسي تحليل محتواي كتابهاي درسي پايه چهارم ابتدايي بر اساس ميزان توجه به مؤلفه هاي مديريت سبز بود. روش پژوهش، توصيفي و از نوع تحليل محتواي كمي آنتروپي شانون بود. جامعه آماري پژوهش شامل كتابهاي مطالعات اجتماعي، فارسي و علوم تجربي پايه چهارم ابتدايي بود كه با توجه به ماهيت موضوع نمونه گيري انجامنشده و همه جامعه آماري بررسي شده است و ابزار پژوهش در اين پژوهش چك ليست بود و با استناد به گزارش دفتر فني و پژوهشهاي »مركز راهبري مديريت سبز«، شاخصهاي مديريت سبز در چندين حوزه اصلي شامل مديريت انرژي، مديريت آب و پساب، بهره مندي از انرژي هاي تجديدپذير، مديريت پسماند، كنترل آلودگي صوتي، حمل ونقل و رواج فرهنگ و تقويت مسئوليت هاي اجتماعي در حوزه محيطزيست، كتابهاي منتخب بر اساس توجه به اين مؤلفه ها موردمطالعه قرار گرفتند. نتايج به دست آمده نشان داد كه بالاترين ميزان ضريب شاخصهاي مرتبط با مديريت سبز براي درس مطالعات اجتماعي پايه چهارم به ترتيب براي شاخص مديريت
انرژي و بهره گيري از انرژي تجديدپذير بود. براي درس فارسي، مديريت آب و پساب با ضريب اهميت 26/0 بود و براي درس علوم تجربي به ترتيب مديريت آب و پساب، بهره گيري از انرژي تجديدپذير، كنترل آلودگي صوتي و حمل ونقل مديريت انرژي و ترويج فرهنگ و حوزه محيطزيست با ضريب اهميت 17/0 بود.
چكيده لاتين :
Nowadays, due to the growing process of global warming, increase of greenhouse gases and reduction of natural resources, environmental crises are more than ever before, therefore one of the topics that has attracted a lot of attention in educational systems is to present new attitudes of conservation. Environment is in education, which is considered one of the important tasks of the educational system and is applied in educational books. Considering the importance of the environment, the purpose of this research is to analyze the content of fourth grade textbooks based on the level of attention paid to green management components. The research method is descriptive and qualitative and quantitative content analysis, which analyzed the data using Shannon's entropy technique. The statistical population of the research includes social studies, Farsi and experimental science books of the fourth grade of elementary school, which due to the nature of the subject, sampling was not done and all the statistical population was examined. and the research tool in this research is a checklist and based on the report of the technical and research office of the "Green Management Steering Center", the indicators of green management in several main areas including energy management, water and wastewater management, benefit from renewable energy, waste management, pollution control Sound, transportation and the spread of culture and strengthening of social responsibilities in the field of environment, the selected books were studied according to these components. The obtained results showed that the highest coefficient of indicators related to green management for the fourth grade social studies course was for the index of energy management and use of renewable energy, respectively. For the Persian course, water and sewage management had an importance coefficient of 0.26, and for the experimental science course, water and sewage management, use of renewable energy, noise pollution control and transportation, energy management and promotion of culture and environment had an importance coefficient of was 0.17.
