تاثير بازي هاي رايانه اي ايراني بر هوش و عملكرد فرهنگي اجتماعي دانش آموزان

No title

هوش فرهنگي ابزار مهمي جهت مواجهه ي مناسب با موقعيت هاي چندفرهنگي است، اين هوش كمك مي كند تا با درك سريع و صحيح مولفه هاي گوناگون فرهنگي، رفتاري متناسب با هريك از آنها ابراز گردد. لذا در اين مطالعه عوامل موثر بر هوش فرهنگي دانش آموزان شهرستان اهر و راهكارهايي جهت ارتقاي آن ارايه مي گردد. جامعه آماري مطالعه شامل دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر اهر بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري طبقه اي ساده 300 نفر جهت مطالعه انتخاب شدند. تجزيه و تحليل اطلاعات از طريق آزمون هاي (t دو گروه مستقل، r ضريب همبستگي پيرسون وf) انجام گرفت. يافته ها نشان مي دهد كه بين سن و جنس،پايه تحصيلي، بازي هاي رايانه اي حادثه اي ملي، بازي هاي رايانه اي ماجراجويي ملي با هوش فرهنگي رابطه معني داري وجود نداشت در حاليكه رابطه محل سكونت، وسيله بازي، ميزان استفاده از بازيهاي رايانه اي، پايگاه اقتصادي- اجتماعي، بازيهاي رايانه اي ورزشي ملي و بازيهاي رايانه اي تاريخي ملي با هوش فرهنگي معنادار مي-باشد. نتايج تحليل رگرسيون گام به گام حاكي از آن است كه بازي رايانه اي تاريخي ملي، پايگاه هاي اقتصادي-اجتماعي، ميزان بازي و محل سكونت به ترتيب با بتاي,B=.12 B=56-,B=.2,B=.15 داراي اثر مثبت و معناداري بر هوش فرهنگي مي باشند. متغيرهاي وسيله بازي رايانه اي اكشن و بازي رايانه اي ماجراجويي ملي هر كدام به ترتيب با بتاي B=23,B=-21,B=-15 اثر منفي و غير معناداري بر هوش فرهنگي دارند.

No abstract