شماره ركورد :
1304815
عنوان مقاله :
تحليل ساختاري تأثير هوش فرهنگي و هويت اجتماعي بر ويژگي‌هاي رهبري معنوي با تأكيد بر نقش ميانجي مسئوليت‌پذيري اجتماعي در ميان مديران دانشگاه اروميه
عنوان به زبان ديگر :
Structural Analysis of the Effect of Cultural Intelligence and Social Identity on the Characteristics of Spiritual Leadership with Emphasis on the Mediating Role of Social Responsibility Among the Managers of Urmia University
پديد آورندگان :
محمودي، مدينه دانشگاه اورميه - دانشگده ادبيات وعلوم انساني - گروه تربيتي، اورميه ، ايران , مهاجران، بهناز دانشگاه اورميه - دانشگده ادبيات وعلوم انساني - گروه تربيتي، اورميه ، ايران , قلاوندي، حسن دانشگاه اورميه - دانشگده ادبيات وعلوم انساني - گروه تربيتي، اورميه ، ايران
تعداد صفحه :
17
از صفحه :
207
از صفحه (ادامه) :
0
تا صفحه :
223
تا صفحه(ادامه) :
0
كليدواژه :
هوش فرهنگي , هويت اجتماعي , ويژگي‌هاي رهبري معنوي , مسئوليت‌پذيري اجتماعي , مديران دانشگاه
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف تحليل ساختاري تأثير هوش فرهنگي و هويت اجتماعي بر ويژگي­هاي رهبري معنوي با تأكيد بر نقش ميانجي مسئوليت‌پذيري اجتماعي در ميان مديران دانشگاه اروميه انجام شد. روش پژوهش از نظر هدف، توصيفي و از نظر روش، همبستگي از نوع مدل معادلات ساختاري بود. جامعه آماري كليه مديران دانشگاه اروميه بود كه در مجموع (151) نفر بودند. تعداد نمونه مورد مطالعه (151) نفر بود كه به روش سرشماري انتخاب شدند، اما141 پرسشنامه برگشت داده شد كه در تحليل يافته­ها مورد استفاده قرار گرفت. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه­هاي استاندارد رهبري معنوي، هوش فرهنگي، هويت اجتماعي و مسئوليت‌پذيري اجتماعي استفاده شد. در پژوهش حاضر روايي ابزارها توسط پاسخ‌دهندگان، اساتيد و تحليل عاملي تأييدي بررسي شد. ضرايب پايايي پرسشنامه‌هاي پژوهش با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ به‌ترتيب ( 71/or=) ، (81/or=) ، (75/or=) و (79/or=) به دست آمد. براي تجزيه تحليل داده‌ها آمار توصيفي و استنباطي (مدل سازي معادلات ساختاري) از طريق نرم افزارهاي SPSS25,lisrel8/8, Smart PLS3 مورد استفاده قرار گرفت. پژوهش نشان داد كه هوش فرهنگي و هويت اجتماعي بر ويژگي‌هاي رهبري معنوي با تاكيد بر نقش ميانجي مسئوليت‌پذيري اجتماعي در ميان مديران دانشگاه اروميه تأثير مستقيم مثبت و معني‌داري دارد و بيشترين تاثير مربوط به مسئوليت پذيري اجتماعي است. در نهايت مي­توان نتيجه گرفت كه با ارتقا هوش فرهنگي و هويت اجتماعي مديران دانشگاه اروميه كه بر ويژگي­هاي رهبري معنوي مديران تاثير مي­گذارند، مي­توان عملكرد دانشگاه را ارتقا داد و همچنين مسوليت پذيري كارمندان نيز افزايش پيدا خواهد كرد.
چكيده لاتين :
The purpose of present study was to structurally analyze the effect of cultural intelligenceand social identity on the characteristics of spiritual leadership with emphasis on the mediating role of social responsibility among the managers of Urmia University. The research method is descriptively and methodly correlation of structural equation modeling. The statistical population was all the managers of Urmia University, which was 151 in total. The number of samples was 151 who were selected by census method. However, 151 questionnaires were returned and used to analyze the of data. The standard questionnaire of spiritual leadership, cultural intelligence, social identity and social responsibility were used to collect information. In the present study, the validity of the instruments was used by the respondents, professors and confirmatory factor analysis. The reliability coefficients of research questionnaires using Cronbach's alpha coefficient are (r=0.71), (r=0.81), (r=0.75) and (r=0.79), respectively. Descriptive and inferential statistics (structural equation model) were used to SPSS25,lisrel8/8, Smart PLS3 analyze the data. The study showed that cultural intelligence and social identity have a direct and positive effect on the characteristics of spiritual leadership by emphasizing the mediating role of social responsibility among the managers of Urmia University,and is the most effect related to social identity. Finally it can be concluded that by promoting the cultural intelligence and social identity of the managers of Urmia University, which affect the characteristics of the spiritual leadership of the managers, the performance of the university can be improved and also the responsibility of the employees will increase.
سال انتشار :
1401
عنوان نشريه :
مديريت بر آموزش سازمان ها
فايل PDF :
8735516
لينک به اين مدرک :
بازگشت