مطالعۀ زمينه‌هاي هويت‌يابي حرفه‌اي دانشجويان دانشگاه فرهنگيان: مطالعۀ موردي دانشجويان پسر دانشگاه فرهنگيان هرمزگان

A study of students' identification areas in farhanghian University: Cace study Hormozgan farhanghian University

يكي از موضوعات اساسي تمام دوران حيات بشري به ويژه عصر مدرن، مسئله هويت است كه باوجود نظريه پردازي هاي متعدد در اين حوزه، هم چنان از سه جنبه مفهومي، اجتماعي و تعليم و تربيت به عنوان يك مسئله جلوه نمايي مي كند. هدف اصلي پژوهشگر اين است كه به مطالعه زمينه هاي هويت يابي دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان پرديس شهيد بهشتي بندرعباس بپردازد. روش جمع آوري داده ها در اين پژوهش، مصاحبه عميق و روش تجزيه وتحليل داده ها، تحليل استقرايي و قياسي است. نتايج نشان مي دهد به طوركلي دانشجو معلمان در طول دوران تحصيل خود با چهار مقوله اصلي روبرو شده اند كه بيشترين تاكيد و توجه در سطح دانشگاه به دو مقوله فرهنگي-اجتماعي و ديني مربوط مي شود. نحوه رويارويي دانشجو معلمان با زمينه هاي هويتي به دو شكل آگاهانه و ناآگاهانه صورت پذيرفته است. رويارويي آگاهانه به زمينه هاي فرهنگي-اجتماعي و تا حدودي ديني برمي گردد و رويارويي در زمينه هاي ديگر ناآگاهانه بوده است.

One of the fundamental issues of human life in all the time, especially the modern age is the question of identity. Despite numerous theorizing in this area,Still the three aspects Contains conceptual, social, and education will be a big issue in identity debate. the researchers’ main aim is an analysis of the formation of identity in teacherstudents of Beheshti University campus in Bandar Abbas teachers. method of data collection in this research is in-depth interview and data analysis, is inductive and deductive analysis. results show overall teacherstudents during their studies have been confronted with four major categories. the greatest emphasis at the university level is socio-cultural and religious areas. teacherstudents dealing with areas of identity in two forms have been intentionally or unintentionally. category of conscious confrontation relate socio-cultural fields and partly on religious grounds and the confrontation was unconscious in two other areas