مدل‌ها و استراتژي مهارت‌محورِ نظام آموزش مجازي در دانشگاه جامع علمي- كاربردي

Models and skills-based strategies of the virtual education system in the comprehensive scientific-applied university

ظهور جامعۀ اطلاعاتي، نظام آموزش عالي را با پرسش ­هاي اساسي مواجه ساخته است. «شبكۀ جهاني وب» و «اينترنت»، روش ­هاي نوآورانه و انقلابي را در آموزش، ايجاد كرده ­اند. فناوري­ هاي جديد اطلاعاتي و ارتباطي، روش­ هاي يادگيري و در كل، چگونه زيستن را تغيير داده و طرق جديدي را براي تبادل دانش و اطلاعات، عرضه داشته­ اند. اين فناوري­ها مي ­توانند در جهت تقويت يا جايگزيني نظام­ هاي آموزش عالي موجود، مورد استفاده قرار گيرد. براين اساس، فناوري اطلاعات و ارتباطات نقش اصلي را در ارتقاي كيفيت آموزش عالي، ايفا مي ­كند و پايه­ ي مزيت رقابتي پايدار براي مؤسسات آموزش عالي به طور اعم و دانشگاه علمي- كاربردي به طور اخص به شمار مي­ رود. چنانكه دانشگاه علمي- كاربردي در راستاي توسعۀ نظام آموزش مجازي، گام­ هاي اساسي مستحكم ­تري بردارند، پيش بايست حركت به سوي دانشگاه كيفي و نهايتاً تضمين و ارتقاي كيفيت در آموزش عالي، ميسرتر خواهد شد. دانشگاه كيفي شده در راستاي بهره‌گيري از فناوري اطلاعات و ارتباطات، مي‌تواند هرچه بيشتر محصولات كيفي‌تر تربيت نمايد، محصولاتي كه به بهبود؛ روابط، نظام‌ها، ساختارها و فرايندهاي سياسي، اجتماعي، فرهنگي و اقتصادي جامعه خود، كمك نمايند. در مقالۀ حاضر كه به شيوۀ توصيفي- تحليلي نگاشته شده است، تلاش شده است تا با بهره­ گيري از منابع و مطالعات كتابخانه­ اي معتبر در اين زمينه، به ارائه­ ي مدل ­ها و استراتژي مهارت­ محورِ نظام آموزش مجازي در نظام آموزش عالي با رويكرد دانشگاه جامع علمي- كاربردي پرداخته شود.

The rise of the information society has posed fundamental questions for the higher education system. The World Wide Web and the Internet have created innovative and revolutionary methods of education. New information and communication technologies have changed the way we learn and, in general, how to live, and have introduced new ways of exchanging knowledge and information. These technologies can be used to strengthen or replace existing higher education systems. Accordingly, information and communication technology plays a key role in improving the quality of higher education and is the basis of sustainable competitive advantage for higher education institutions in general and the University of Applied Sciences in particular.