عنوان مقاله :
بررسي وضعيت موجود اثربخشي كاركردهاي دانشگاه فرهنگيان
عنوان به زبان ديگر :
Investigating the current status of the effectiveness of Farhangian University functions
پديد آورندگان :
شاطري باغي آبادي، حميد دانشگاه آزاد اسلامي واحد دماوند - گروه علوم تربيتي، دماوند، ايران , ايماني، محمدتقي دانشگاه آزاد اسلامي واحد دماوند - گروه علوم تربيتي، دماوند، ايران , حسيني، رسول دانشگاه آزاد اسلامي واحد دماوند - گروه علوم تربيتي، دماوند، ايران
كليدواژه :
اثربخشي , كاركردهاي دانشگاه , دانشگاه فرهنگيان
چكيده فارسي :
اين پژوهش با هدف بررسي وضعيت موجود اثربخشي كاركردهاي دانشگاه فرهنگيان انجام شده است. جامعه آماري شامل اعضاي هيات علمي دانشگاه فرهنگيان در سال تحصيلي 98-1397 به تعداد 779 نفر بود. حجم نمونه بر اساس فرمول «كوكران» 227 نفر برآورد شد. براي انتخاب نمونه از نمونهگيري تصادفي طبقهاي خوشهاي و ساده استفاده شد. ابزار گردآوري دادهها، پرسشنامه محقق ساخته در مقياس 5 درجهاي ليكرت بود كه روايي آن به كمك روايي صوري و محتوايي و تشخيصي و پايايي آن از طريق روش آلفاي كرونباخ مورد بررسي قرار گرفت. براي تحليل آماري از t تك نمونهاي استفاده شد. نتايج نشان داد كه سطح معناداري در همه مولفهها (بغير از مولفههاي منابع و ارتباطات) كمتر از 0.05 ميباشد و بنابراين فرض صفر با 95 درصد اطمينان براي اين مولفهها رد و فرض پژوهش تأييد ميشود. به عبارت ديگر، وضعيت اين مولفهها در حد مطلوب است. براي مولفههاي منابع و ارتباطات با توجه به اينكه اختلاف ميانگين آنها از عدد 3 اختلاف ناچيزي دارد، ميتوان گفت وضعيت اين مولفهها در حد متوسط ميباشد.
چكيده لاتين :
The aim of this study was to investigate the current status of the effectiveness of Farhangian University functions. The statistical population included 779 faculty members of Farhangian University in the academic year 1397-98. The sample size was estimated at 227 based on the Cochran's formula. Cluster and simple stratified random sampling was used to select the sample. Data collection tool was a researcher-made questionnaire on a 5-point Likert scale, the validity of which was assessed by face, content and diagnostic validity and its reliability by Cronbach's alpha method. One-sample t-test was used for statistical analysis. The results showed that the significance level in all components (except the components of resources and communication) is less than 0.05 and therefore the null hypothesis is rejected with 95% confidence for these components and the research hypothesis is confirmed. In other words, the condition of these components is optimal. For the components of resources and communication, considering that their average difference is slightly different from the number 3, it can be said that the status of these components is moderate.
عنوان نشريه :
تحقيقات مديريت آموزشي