تدوين چارچوب آموزشي توسعه قابليت هاي وجودي مادران ايراني: يك پژوهش كيفي

هدف اين پژوهش، ارائه آموزش‌هاي مورد نياز جهت توسعه توانمندسازي زنان ميباشد. روش پژوهش حاضر، كيفي از نوع مطالعۀ موردي مي‌باشد. مشاركت‌كنندگان بالقوه اين پژوهش شامل متخصصان و اعضاي هيأت علمي در رشته‌هاي مختلف تعليم و تربيت (علوم‌تربيتي)، جامعه‌شناسي، حقوق و روانشناسي و همچنين زنان نمونه استان فارس (مديران زن و مادران نمونه) بودند، كه با استفاده از روش نمونهگيري هدفمند و معيار اشباع نظري 15 نفر از متخصصان و 10 نفر از مادران نمونه و 5 نفر از زنان نمونه شهر كه تصدي مديريتي داشتند، انتخاب شدند. روش ‌جمع‌آوري داده‌ها مصاحبه عميق و مطالعه اسناد مرتبط با موضوع پژوهش بود. جهت ارائه آموزش‌هاي مورد نياز جهت تحقق توسعه توانمندسازي زنان و شناسايي چالش‌هاي موجود در اين زمينه از روش تحليل شبكه مضامين استفاده شد. در نتيجه آموزشهاي لازم در جهت توانمندسازي مادران در قالب 5 مضمون سازمان‌دهنده آموزش هنري، آموزش مهارتي، آموزش معنوي و ديني، آموزش روان‌شناختي خودشناسي، آموزش اقتصادي اجتماعي تدوين گرديد و چالش‌هاي پيش رو جهت اجرايي شدن چنين مهمي در ابعاد مختلف از جمله مقاومت زنان، مقاومت مردان، مقاومت جامعه محلي، مشكلات اقتصادي و سياسي كاوش و در نهايت راهكارهايي جهت عملي ساختن مؤلفه‌هاي توانمندسازي مادران ارائه گرديد. به منظور اعتباريابي نتايج كيفي از تكنيك‌هاي قابل قبول بودن و قابل اعتماد بودن استفاده شد.