تأثير بازي و هنر بر يادگيري و هوش هيجاني كودكان6 تا 9 سال بر اساس رويكرد والدورف

اين پژوهش با هدف بررسي تاثير بازي و هنر بر يادگيري و هوش هيجاني كودكان 6 تا 9 سال بر اساس رويكرد والدورف انجام گرفته است. بدين ‌منظور از طرح پيش ‌آزمون ـ پس ‌آزمون با گروه كنترل استفاده گرديد. كودكان در هر دوگروه، با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس و با روش همتا كردن از ميان كودكان عادي، ADHD ، پرخاشگري بالا و نقص توجه انتخاب شدند و بصورت تصادفي در گروههاي آزمايش و كنترل قرار گرفتند و پس از آن گروه آزمايش به مدت سه ماه مورد آموزش قرار گرفت، در حالي كه گروه كنترل مداخله اي دريافت نكرد. در اين پژوهش از آزمون صفت- فرم كودكان بعنوان ابزار تحقيق استفاده شد و داده هاي جمع آوري شده با استفاده از كوواريانس مورد تحليل قرار گرفت. پس از بررسي نرماليته و پيش فرض هاي آزمون كواريانس، نتايج در اين پژوهش نشان داد، بازي و هنر در بستر زندگي تاثير معناداري بر يادگيري و هوش هيجاني كودكان 6 تا پايان 9سال دارد. بر اساس يافته هاي بدست آمده از بازي و هنر مي توان در بهبود يادگيري و هوش هيجاني دانش آموزان استفاده كرد.