بررسي موانع و مشكلات پايان‌نامه‌نويسي دانشجويان تحصيلات تكميلي، مورد پژوهش: دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه زنجان

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناخت موانع و مشكلات موجود براي نگارش پايان‌نامه در مقطع كارشناسي ارشد و دكتري و ارائه راهكارهايي براي رفع مشكلات موجود انجام شده است. روش كار پژوهش‌: پژوهش از نظر هدف كاربردي است كه با روش پيمايشي- تحليلي گرفته است. نمونه آماري پژوهش شامل 170 نفر از دانشجويان كارشناسي ارشد و دكتري دانشگاه زنجان است كه در بازه زماني 15/1/1396 تا 15/11/1396 از پايان‌نامه خود دفاع كرده‌اند كه با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي انتخاب شده‌اند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها، پرسشنامه محقق‌ساخته منتج از پيشينه پژوهش است كه ضريب پايايي آن با آلفاي كرونباخ 87/0 محاسبه و براي تعيين روايي محتوايي از نقطه نظرات استادان راهنما و ديگر متخصصان استفاده گرديده است. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه دانشجويان در مرحلة «گردآوري و تجزيه و تحليل داده‌ها» بيش‌تر از ساير مراحل با مشكل مواجه بوده‌اند. «تدوين روش‌شناسي تحقيق» در رتبه دوم مشكلات قرار گرفت. پاسخگويان در مرحله «تدوين، چاپ و انتشاريافته‌ها» با كم‌ترين مشكل مواجه بوده‌اند اما در ساير مراحل تدوين پايان‌نامه، دانشجويان همه دانشكده‌ها، وضعيت مشابهي داشته‌اند. همچنين دانشجويان مقطع دكتري نسبت به دانشجويان مقطع كارشناسي ارشد، مشكلات بيشتري در «تازگي موضوع و كمبود پيشينه در آن زمينه» دارند. در مورد ساير مراحل تدوين پيشينه تحقيق، دانشجويان كارشناسي ارشد و دكتري، وضعيت مشابهي داشته و تفاوت معني‌داري بين دو مقطع تحصيلي ديده نشد. در ارتباط با مشكلات مرتبط با تدوين پيشينه تحقيق، تفاوت معني‌داري بين دانشجويان دانشكده‌هاي مختلف مشاهده نشد. بحث و نتيجه‌گيري: پايان‌نامه نويسي فرآيندي است كه با انتخاب موضوع شروع شده و با انتشاريافته‌ها خاتمه مي‌يابد و هركدام از مراحل نيز داراي فعاليت‌هاي متفاوتي است كه لازم است تك‌تك آن‌ها مدنظر قرار گيرد و نسبت به برطرف كردن مشكلات شناسايي شده برنامه‌ريزي خاصي مبذول شد. در پژوهش حاضر، تمامي اين مراحل مورد مطالعه قرار گرفته كه استادان دروس روش تحقيق و آمار و دانشجويان تحصيلات تكميلي مي‌توانند از آن در تدوين خط‌مشي‌هاي عملياتي بهره‌ ببرند.