بررسي تأثير فرهنگ يادگيري سازماني بر انتقال دانش ضمني (مورد مطالعه: كاركنان فرمانداري ساوه و زرنديه)

هدف: با توجه به اهميت موضوع دانش ضمني در سازمان و ضرورت شناسايي و كاربست راهكارهاي مناسب براي جريان يافتن اين نوع دانش در سازمان و ميان كاركنان، هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي تأثير فرهنگ يادگيري سازماني بر انتقال دانش ضمني ميان كاركنان سازمان‌­ها است. سازمان مورد مطالعه اين پژوهش، فرمانداري ساوه و زرنديه است. روش­‌شناسي: روش پژوهش توصيفي و از نوع تحقيقات همبستگي است. در اين پژوهش، تأثير فرهنگ يادگيري سازماني از طريق چهار بعد فرعي يادگيري گروهي، يادگيري مستمر، نظام تسهيم دانش و رهبري راهبردي بر متغير انتقال دانش ضمني مورد سنجش قرار گرفته است. جامعه آماري اين پژوهش، كاركنان اداري فرمانداري­ ساوه و زرنديه به تعداد 140 نفر است. حجم نمونه 103 نفر و روش نمونه­‌گيري تصادفي ساده است. داده­‌ها با استفاده از پرسشنامه جمع‌­آوري شده و بعد از بررسي نرمال بودن داده‌­ها ا استفاده از آزمون رگرسيون و همبستگي تحليل شدند. يافته‌­ها: پس از تجزيه و تحليل داده‌­هاي جمع­‌آوري شده فرضيه‌هاي فرعي پژوهش تأييد شده و مشخص شد هر چهار مؤلفه فرعي مورد بررسي شامل يادگيري گروهي، يادگيري مستمر، نظام تسهيم دانش و رهبري راهبردي بر متغير انتقال دانش ضمني تأثير مثبت و معني‌داري دارند. بحث و نتيجه­‌گيري: با انجام اين پژوهش نتيجه گرفته شد كه با افزايش فرهنگ يادگيري در سازمان ميزان انتقال دانش ضمني ميان كاركنان نيز افزايش مييابد و فرهنگ يادگيري سازماني داراي اثر مثبت و معني‌داري بر روي انتقال دانش ضمني مي­باشند. بنابراين، به مديران سازمان­هايي كه انتقال دانش ضمني در آن‌ها حائز اهميت كليدي است توصيه مي­شود ترويج و تقويت فرهنگ يادگيري سازماني در ميان كاركنان خود را در برنامه‌­هاي سازمان قرار دهند.