واكاوي مضمون هوش فرهنگي از منظر مربيان بين المللي ايران

رقابت‌هاي ورزشي فرصت تعامل با فرهنگ‌هاي ديگر ملل را براي مربيان فراهم مي‌كند. مربيان در زمان ترك ميهن جهت فرآيند تصميم‌گيري به شناخت چگونگي تغيير فرهنگ‌ها و تأثير يك فرهنگ بر رفتار خود و ورزشكاران نياز دارند. هدف اين مقاله واكاوي مضمون هوش فرهنگي شناختي مربيان بين‌المللي ايران بوده است. روش تحقيق پژوهش حاضر از نوع كيفي، كه در آن از سنت پديدارشناسي، در جهت مطالعه تجربه زيسته يا جهان زندگي افراد استفاده گرديده است. در اين پژوهش، 10 نفر (7 مرد و 3 زن) از مربيان بين‌المللي در رشته‌هاي كاراته، قايقراني، تنيس روي ميز، فوتبال، هندبال، بسكتبال مشاركت كردند كه به‌صورت نمونه‌گيري هدفمند (گلوله برفي) انتخاب شدند. نتايج اين تحقيق برآمده از مصاحبه‌هاي انجام‌ شده، مقوله‌هاي پايه، سازمان‌دهنده و فراگير مضمون هوش فرهنگي شناختي مربيان بين‌المللي ايران را نشان مي‌دهد. مقوله‌هاي فراگير هوش فرهنگي شناختي مشاركت كنندگان به تفكيك شامل 4 مقوله: «تفاوت فرهنگي»، «شباهت فرهنگي»، «دانش فرهنگي» و «برقراري ارتباط مؤثر» بوده است. طبق بيانات مشاركت كنندگان وسعت دانش عمومي نسبت به عناصر تشكيل دهنده‌ي فرهنگ‌ها، درك عميقي براي مربيان فراهم نموده است، تا در هنگام قرار گرفتن در يك موقعيت متفاوت فرهنگي واكنشي متناسب با آن فرهنگ داشته باشند.