واكاوي رفتار نوآورانه دانشجويان آموزشكده كشاورزي شهرستان ساري

با توجه به رويكردهاي نوين دانشگاه ها و نگاه نوآورانه به دانشجويان به ويژه دانشجويان علوم كشاورزي، رفتار نوآورانه در دانشجويان مي تواند در كارآفرين شدن آنها نقش مؤثري داشته باشد. در همين راستا تحقيق حاضر به بررسي رفتار نوآورانه دانشجويان آموزشكده كشاورزي شهرستان ساري در استان مازندران پرداخته است اين تحقيق توصيفي- پيمايشي بوده و جامعه آماري آن را ۴۳۳ نفر تشكيل داده اند به طوري كه ۲۰۶ نفر از آنها بر اساس جدول كرجسي مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار سنجش تحقيق پرسشنامه محقق ساخته بود كه رفتار نوآورانه در آن با ۳۲ گويه در قالب سه بعد خلق ايده ارتقاء ايده و اجراي ايده سنجش شد به منظور تعيين روايي محتوايي پرسشنامه از نظرات كارشناسان و براي تعيين پايايي آن از ضريب آلفاي كرونباخ بهره گرفته شد. نتايج تحقيق نشان داد، بين ابعاد رفتار نوآورانه رابطه مثبت و معني داري وجود دارد يافته ها حاكي از وجود رابطه مثبت و معني داري بين رفتار نوآورانه و ترم در حال تحصيل دانشجويان بود. مقايسه رفتار نوآورانه دانشجويان در گروه هاي مختلف نشان داد رفتار نوآورانه در گروههاي جنسيت مقطع تحصيلي داشتن شغل، دارا بودن سابقه نوآوري و كارآفريني و همچنين رشته هاي تحصيلي مختلف تفاوت معني داري داشته است. با توجه به نتايج به دست آمده پيشنهاد مي گردد مراكز آموزشي از جمله مؤسسات و مراكز آموزش عالي با در دسترس قرار دادن امكانات و زيرساختهاي آموزشي بازنگري در سرفصل ها با تأكيد بر فعاليت هاي نوآورانه و فناورانه، زمينه توليد و توسعه ايده ها را براي دانشجويان فراهم نمايند تا بدين وسيله زمينه تقويت و گسترش فرهنگ كارآفريني هموار گردد.