تحليل محتواي فيلم هاي آموزشي درس رياضي دوره ي دوم ابتدايي در بخش محتواي رسمي شبكه شاد از منظر توجه به استاندارد هاي توليد فيلم هاي آموزشي در دوره شيوع بيماري كوويد-91

پژوهش حاضر به بررسي فيلم هاي آموزشي درس رياضي دوره ي دوم ابتدايي در بخش محتواي رسمي شبكه شاد از منظر توجه به استاندارد هاي توليد فيلم هاي آموزشي مي پردازد. پژوهش توصيفي و به روش تحليل محتواي كمي انجام شد. جامعه كليه ي فيلم هاي آموزشي درس رياضي دوره دوم ابتدايي در بخش محتواي رسمي شبكه شاد مي باشد كه به روش تمام شماري مورد بررسي قرار گرفت. مقوله هاي كد گذاري به شيوه قياسي نيز مستخرج از مؤلفه هاي سند استاندارد بسته هاي تربيت و يادگيري است كه توسط سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي در قالب سه مقوله اصلي استاندارد هاي فني و هنري، استاندارد هاي طراحي آموزشي و اختصاصي تدوين شده است. داده ها با روش آنتروپي شانون مورد بررسي قرار گرفت. به منظور تعيين ثبات و اعتباربخشي به يافته ها، از كدگذار دوم استفاده به دست آمد. نتايج نشان داد كه در فيلم هاي آموزشي درس رياضي شد و ميزان توافق برابر با 97 /0 دوره دوم ابتدايي در بخش محتواي رسمي شبكه شاد مؤلفه استاندارد هاي طراحي آموزشي به ميزان زياد رعايت شده و دو مؤلفه استاندارد هاي اختصاصي و استاندارد هاي فني و هنري به ميزان متوسط رعايت شده است. بر اساس روش آنتروپي شانون نيز مؤلفه استاندارد هاي فني و هنري داراي بيشترين ميزان اهميت و مؤلفه ي استاندارد هاي اختصاصي كمترين ميزان اهميت را دارا مي باشد. يافته ها نشان داد به دليل آشنايي محدود معلمان تدوين كننده فيلم هاي آموزشي با تكنيك ها و فناوري هاي نوين طراحي فيلم و عدم تشخيص ويژگي هاي يادگيرنده، نتوانسته اند محتو اها و فيلم هاي توليدي خود را با ويژگي هاي فراگيران متناسب سازند.