ارزيابي فضاهاي شهري براي كودكان بر اساس اصول شهر دوستدار كودك (مطالعه موردي: شهر كرمان)

مقدمه: كودكان به عنوان قشر كم توان جامعه در فضاها و مكان هايي آموزش مي يابند يا به تفريح مي پردازند كه نه تنها مناسب نيست، بلكه در پاره اي موارد خطراتي را نيز در بردارد؛ و نيازمند مكان هايي مناسب و درخور نيازهاي روحي و رواني كودكان هستند. بنابراين براي اينكه كودكان بتوانند در مكان هاي موردعلاقه خود زندگي كنند و مشاركت خود را در شهر بالا ببرند و حقوق آنها ضايع نشود، شهر دوستدار كودك مطرح شده است.داده و روش: مقاله حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي - تحليلي مي باشد. اين پژوهش توصيفي- تحليلي بوده كه در گردآوري اطلاعات از روش هاي كتابخانه‌اي و ميداني استفاده شده است. براي تجزيه و تحليل داده ها از آزمون هاي آماري در نرم افزار SPSS و مدل چندشاخصه AHP فازي استفاده شده است.يافته‌ها: يافته هاي حاصل از تي تك نمونه اي براي سنجش وضعيت بعد كالبدي-فضايي مناسب سازي فضاهاي شهري براي كودكان بر اساس اصول شهر دوستدار كودك در محلات مديريت، رسالت، اديب و ناصريه با توجه به ميانگين به دست آمده  كمتر از حد مبنا (3) نشان داد كه وضعيت بعد كالبدي-فضايي مناسب سازي فضاهاي شهري براي كودكان بر اساس اصول شهر دوستدار كودك در اين محلات در وضعيت مناسب و قابل قبولي نيست و فقط در محله شفا داراي وضعيت قابل قبولي از نظر كالبدي-فضايي قراردارد. نتايج حاصل از از مدل AHP  فازي نشان داد كه  شاخص مشاركت موثر با ابزار وجود و بيان عقيده در بعد سازماني- نهادي  با وزن نرمال 0.331 در رتبه اول و بيشترين تاثير را در مناسب سازي فضاهاي شهري براي كودكان براساس اصول شهر دوستدار كودك در شهر كرمان  دارد.نتيجه‌گيري: نتايج حاصل از تي تك نمونه اي نشان داد كه مناسب سازي فضاهاي شهري براي كودكان بر اساس اصول شهر دوستدار كودك در شاخص هاي هويت بخشي تاريخي، فرهنگي و مذهبي، مشاركت مؤثر با ابزار وجود و بيان عقيده با كسب ميانگين كمتر از حد مبنا در وضعيت نامطلوبي قرار دارند. نتايج حاصل از اين پژوهش لازم مي داند كه به كودكان در شهر كرمان احترام گذاشته شود و در برنامه ريزي هاي شهري نظرات آن ها اعلام شود تا فضاهايي مناسب و  موردپسند آن ها ايجاد شود.